Як користуватися пошуком

Для пошуку академічного тексту необхідно заповнити одне або кілька полів пошукової форми: вид академічного тексту, автор / персона, наукова спеціальність, тема або назва, зміст, дата реєстрації чи державний реєстраційний номер. Якщо потрібно знайти точну фразу в назві або змісті, її слід взяти в лапки, наприклад: “відкрита наука”. Додатково можна обрати лише ті записи, для яких доступний повний текст.

Результати пошуку можна сортувати за датою, прізвищем, державним реєстраційним номером або відповідністю. У результатах використовуються позначки: сіре «око» означає, що повний текст поки недоступний; темне «око» — повний текст доступний. Натиснувши на активну позначку «око», можна перейти до перегляду повного тексту академічного тексту. Позначка «інформаційний листок» відкриває короткий опис академічного тексту, а постійне URL-посилання веде на сторінку відповідного запису в НРАТ. Позначка «перо» дає можливість додати рецензію до академічного тексту, а позначка «блог» — написати науково-популярну статтю з посиланням на відповідний академічний текст.

Після переходу до перегляду повного тексту можна відкрити перелік доступних файлів і вибрати потрібний файл за допомогою відповідної кнопки. Також доступні завантаження матеріалів, повернення до результатів пошуку, перехід між сторінками, зміна формату відображення та масштабу перегляду.

Детальний опис усіх можливостей пошуку подано на сторінці «Довідка».

Знайдено документів: 1
Інформація × Реєстраційний номер 0417U002932, Кандидатська дисертація На здобуття к.пед.н. Дата захисту 28-09-2017 Статус Запланована Назва роботи Формування фахових компетентностей майбутніх лікарів у процесі природничо-наукової підготовки. Здобувач Макаренко Володимир Іванович, Керівник Гриньова Марина Вікторівна Опонент Кушнір Василь Андрійович Опонент Корягіна Наталія Віталіївна Опис Об'єкт дослідження - процес природничо-наукової підготовки майбутніх лікарі; предмет дослідження - педагогічні умови формування фахових компетентностей майбутніх лікарів у процесі природничо-наукової підготовки; мета дослідження: обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність педагогічних умов формування фахових компетентностей майбутніх лікарів у процесі природничо-наукової підготовки; методи дослідження: теоретичні (аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, класифікація, систематизація, системний аналіз, аналогії, проектування, моделювання, прогнозування); емпіричні (спостереження, експертне оцінювання, тестування, анкетування, педагогічний експеримент); статистичні; наукова новизна: вперше визначено й теоретично обґрунтовано педагогічні умови формування фахових компетентностей майбутніх лікарів (розвиток фахового середовища; актуалізація фахового потенціалу природничо-наукової підготовки; спрямованість навчально-пізнавальної та наукової діяльності студентів на формування фахових компетентностей) та експериментально перевірено їх ефективність; розроблено і обґрунтовано структуру системи фахових компетентностей майбутніх лікарів, яка включає п'ять груп компетентностей (ціннісно-мотиваційні; когнітивні; праксеологічні; особистісно-професійні; суб'єктні); визначено критерії оцінки кожної з них, показники, які конкретизують кожен з критеріїв та чотири рівні сформованості фахових компетентностей майбутніх лікарів; уточнено сутнісний зміст поняття "фахові компетентності майбутніх лікарів". Дата реєстрації 2017-09-28 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити
Дисертація кандидатська
Формування фахових компетентностей майбутніх лікарів у процесі природничо-наукової підготовки.
2
Макаренко Володимир Іванович. Формування фахових компетентностей майбутніх лікарів у процесі природничо-наукової підготовки. : к.пед.н. : спец.. 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти : дата захисту 2017-09-28; Статус: Захищена; Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. – , 0417U002932.
Знайдено документів: 1

Оновлено: 2026-06-29


Роздрукувати цю сторінку