Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0417U006050, Кандидатська дисертація На здобуття Кандидат педагогічних наук Дата захисту 29-11-2017 Статус Запланована Назва роботи Формування здоров'язбережувальної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі фахової підготовки Здобувач Кравчук Неля Павлівна, Опис У дисертації наведено теоретичне узагальнення проблеми формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі фахової підготовки. Уточнено сутність ключових понять дослідження, зокрема, «здоров’язбережувальна компетентність», «формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі фахової підготовки». Уточнено критерії (мотиваційно-ціннісний, когнітивно-інтелектуальний, практично-діяльнісний) та їх показники, схарактеризовано рівні сформованості здоров’язбережувальної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів (високий, достатній, середній, низький). Здійснено діагностику стану сформованості здоров’язбережувальної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. За результатами констатувального етапу дослідження встановлено перевагу низького та середнього рівнів сформованості здоров’язбережувальної компетентності у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у експериментальних та контрольних групах. Розроблено і апробовано модель формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі фахової підготовки, складниками якої є такі блоки: методологічно-цільовий: мета, підходи, принципи; змістово-процесуальний: суб’єкти, зміст, форми, методи, засоби, технології; оцінно-результативний: критерії, показники, рівні сформованості здоров’язбережувальної компетентності, відповідний результат. Обґрунтовано і експериментально перевірено педагогічні умови формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі фахової підготовки: формування ціннісного ставлення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до власного здоров’я та здоров’я інших на основі стійкої мотивації дотримання здорового способу життя; активізація пізнавальної діяльності студентів завдяки наповненню фахових дисциплін здоров’язбережувальним змістом; збагачення досвіду здоров’язбереження студентів у процесі самостійної роботи. Ефективність процесу реалізації педагогічних умов доведено результатами формувального експерименту: збільшилася кількість студентів із високим рівнем сформованості здоров’язбережувальної компетентності у експериментальних групах, тоді як у контрольних групах аналогічний показник значно не збільшився. Результати дослідження свідчать про динамічні позитивні зміни показників сформованості здоров’язбережувальної компетентності у студентів експериментальних груп під впливом запропонованих нововведень. Дата реєстрації 2017-11-29 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити