Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0418U000296, Кандидатська дисертація На здобуття к.пед.н. Дата захисту 30-03-2018 Статус Запланована Назва роботи Формування професійної компетентності майбутніх художників сакрального живопису з використанням інноваційних технологій Здобувач Горбань Сергій Іванович, Керівник Беспарточна Олена Іванівна Керівник Беспарточна Олена Іванівна Опонент Локарєва Галина Василівна Опонент Локарєва Галина Василівна Опонент Саприкіна Лілія Вікторівна Опонент Саприкіна Лілія Вікторівна Опис Об'єкт дослідження - професійна підготовка майбутніх художників сакрального живопису. Мета дослідження - теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка структурно-функціональної моделі формування професійної компетентності художників сакрального живопису з використанням інноваційних технологій. Методи дослідження: теоретичні: вивчення й аналіз педагогічної, навчально-методичної, науково-дослідної, релігійної літератури для визначення сутності професійної компетентності майбутнього художника сакрального живопису, її складників та виокремлення компонентів її структури, з'ясування можливостей інноваційних технологій щодо формування професійної компетентності майбутніх художників сакрального живопису; синтез, порівняння, конкретизація, систематизація й узагальнення теоретичних та емпіричних даних сприяли обґрунтуванню етапів формування професійної компетентності майбутнього художника сакрального живопису в процесі навчання в церковних та світських закладах вищої освіти, визначенню педагогічних засад та розробленню критеріїв, показників і рівнів сформованості професійної компетентності у студентів; емпіричні: спостереження, анкетування, тестування, бесіди, аналіз відвіданих занять для вивчення рівня обізнаності викладачів церковних та світських навчальних закладів щодо можливостей інноваційних технологій навчання у формуванні професійної компетентності майбутніх художників сакрального живопису та готовності до їх використання в освітньому процесі, для виявлення рівня використання інноваційних технологій у професійній підготовці майбутніх художників сакрального живопису, рівня сформованості професійної компетентності студентів; педагогічний експеримент сприяв комплексному визначенню рівнів сформованості професійної компетентності майбутніх художників сакрального живопису; статистичні: методи описової статистики, U-критерій Манна-Уітні для кількісної та якісної інтерпретації емпіричних даних. Теоретичні результати: вперше: науково обґрунтовано структурно-функціональну модель формування професійної компетентності майбутніх художників сакрального живопису з використанням інноваційних технологій навчання, яка передбачає: цільовий, методологічний, змістово-організаційний, оціночно-результативний компоненти; визначено сукупність педагогічних умов (створення професійно-творчого навчального інноваційного середовища у навчальному закладі, дотримання етапності й послідовності формування професійної компетентності, оновлення змісту навчальних дисциплін, готовність викладачів до реалізації інноваційних технологій навчання); окреслено критерії та показники сформованості професійної компетентності студентів; схарактеризовано рівні; визначено поняття "професійна компетентність художника сакрального живопису"; уточнено сутність поняття "інноваційні технології навчання майбутніх художників сакрального живопису"; удосконалено зміст, форми і методи професійної підготовки майбутніх художників сакрального живопису із використанням інноваційних технологій навчання; подальшого розвитку набули положення про реалізацію компетентнісного підходу в формуванні професійної компетентності майбутніх художників сакрального живопису; інноваційні методи та форми організації навчального процесу із використанням інноваційних технологій у світських та церковних закладах вищої освіти. Практичне результати - науково обґрунтована структурно-функціональна модель формування професійної компетентності майбутніх художників сакрального живопису з використанням інноваційних технологій пройшла апробацію і може бути впроваджена в освітній процес закладів вищої освіти; дібрано та адаптовано пакет діагностичних матеріалів для визначення рівня сформованості професійної компетентності студентів; оновлено та доповнено зміст навчальних дисциплін "Техніка станкового сакрального живопису", "Техніка монументального сакрального живопису", "Християнська іконографія" з метою збагачення їх викладання інноваційними технологіями навчання; упроваджено авторську навчальну програму спецкурсу "Історія і теорія християнського сакрального мистецтва". Дата реєстрації 2018-04-25 Додано в НРАТ 2021-03-17 Закрити