Search academic texts

Information × Registration Number 0418U001551, Candidate dissertation Status Кандидат педагогічних наук Date 05-04-2018 popup.evolution o Title Social and pedagogical support of the formation of safe Internet behavior of children. Author Chernykh Olena Oleksandrivna, popup.head Kharchenko Sergii Yakovich popup.opponent Kuzmina Olena Volodymyrivna popup.opponent Tadaieva Anastasiia Vadymivna Description Об’єкт: діяльність соціального педагога з соціально-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки дітей 13 – 16 років в Інтернеті; мета: науково обґрунтувати, розробити та експериментально перевірити ефективність технології соціально-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки дітей 13 – 16 років в Інтернеті в діяльності соціального педагога; методи: аналіз і синтез, систематизація, порівняння, узагальнення; анкетування, бесіди, фокус-групи, соціально-педагогічний експеримент; експертна оцінка, спостереження, порівняння експериментальних даних; кількісний та якісний аналіз результатів дослідження, методи математичної статистики, зокрема коефіцієнт кореляції Пірсона та критерій Стьюдента; новизна: уперше теоретично обґрунтовано й перевірено на теоретичному, змістовному та практичному рівнях технологію соціального-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки дітей 13 – 16 років в Інтернеті, яка реалізується через формування базових компетенцій безпечної поведінки підлітків в Інтернеті; створення середовища соціального партнерства між батьками або особами, які їх замінюють, педагогами й підлітками щодо формування безпечної поведінки в Інтернеті; розвиток інформаційного простору щодо безпечної поведінки в Інтернеті, який є доступним, зрозумілим і відповідає потребам підлітків; запропоновано авторську класифікацію загроз в Інтернеті за сферами благополуччя дитини та чотири базові компетенції безпечної поведінки підлітків в Інтернеті; визначено поняття „загроза в Інтернетіˮ, „базова компетенція безпечної поведінки в Інтернетіˮ, „безпечна поведінка в Інтернетіˮ, „соціально-педагогічний супровід формування безпечної поведінки дітей в Інтернетіˮ; розроблено принципи соціально-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки дітей в Інтернеті; удосконалено форми й методи соціально-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки дітей в Інтернеті в роботі з підлітками та дорослими (батьками, педагогами); набули подальшого розвитку наукові уявлення про сутність, зміст, принципи, підходи соціально-педагогічного супроводу формування безпечної поведінки дітей в Інтернеті. Registration Date 2018-04-05 popup.nrat_date 2020-04-03 Close