Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0418U003139, Кандидатська дисертація На здобуття Кандидат педагогічних наук Дата захисту 27-09-2018 Статус Запланована Назва роботи Педагогічні умови розвитку конструктивного лідерства майбутніх магістрів гуманітарного профілю у процесі професійної підготовки Здобувач Корякін Олексій Олексійович, Керівник Бех Іван Дмитрович Опонент Харченко Сергій Якович Опонент Томашевська Ірина Петрівна Опис Об’єкт: процес професійної підготовки майбутніх магістрів гуманітарного профілю у закладах вищої освіти. Мета полягає у теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов розвитку конструктивного лідерства майбутніх магістрів гуманітарного профілю. Наукова новизна полягає у тому, що: уперше розроблено і обґрунтовано педагогічні умови розвитку конструктивного лідерства майбутніх магістрів гуманітарного профілю у процесі професійної підготовки (цілеспрямований професійний та особистісний розвиток майбутніх магістрів засобами просвітницької діяльності, консультування та тренінгу; засвоєння суб’єктами освітнього процесу системи знань про явища конструктивного лідерства та лідерського домінування; поглиблення практичного досвіду конструктивного лідерства майбутніх магістрів у процесі професійної підготовки; використання групових тренінгових форм роботи з суб’єктами освітнього процесу); теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено модель їх реалізації; уточнено та поглиблено зміст понять «конструктивне лідерство» (особливе явище у академічній групі, що полягає у виправданому соціальному впливі на інших членів групи шляхом їх мотивування, усвідомленого і конструктивного спрямування їх освітньо-наукової та іншого роду діяльності на досягнення спільної для членів групи мети) та «лідерське домінування» (особливе явище у академічній групі, що полягає у невиправданому використанні влади для задоволення власних потреб і негативному, часто деструктивному, впливі на розвиток академічної групи й результативність освітнього процесу, і розглядається як засіб досягнення власних корисливих цілей); визначено особливості цих явищ у майбутніх магістрів гуманітарного профілю; подальшого розвитку набули сучасні підходи до психолого-педагогічного супроводу майбутніх магістрів гуманітарного профілю у процесі їх професійної підготовки з метою розвитку в них конструктивного лідерства. Дата реєстрації 2018-09-27 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити