Реєстраційний номер
0418U003483, Кандидатська дисертація
На здобуття
Кандидат філологічних наук
Дата захисту
05-10-2018
Статус
Захищена
Назва роботи
Концепт DISTRESS / ДИСТРЕС в англомовному медіа-дискурсі: когнітивно-комунікативний аспект
Здобувач
Вербицька Анна Едуардівна,
Керівник Крисанова Тетяна Анатоліївна
Опонент Ваховська Ольга Володимирівна
Опонент Мартинюк Алла Петрівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна
Опис
Об’єктом дослідження є концепт DISTRESS / ДИСТРЕС та засоби його мовної репрезентації в англомовному медіа-дискурсі. Предметом дослідження є лінгвокогнітивні й комунікативні характеристики концепту DISTRESS / ДИСТРЕС. Метою дослідження є виявлення та опис мовних засобів вербалізації концепту DISTRESS / ДИСТРЕС і його актуалізації в англомовному медіа-дискурсі. Методологічний апарат дослідження включає поняття та методики лінгвістики емоцій, когнітивної лінгвістики, дискурсології, комунікативної лінгвістики. Методами є контекстуальний, концептуальний аналіз, кількісний і статистичний аналіз, дискурсивний та контент-аналіз. Наукова новизна дослідження визначається тим, що в ньому вперше виопрацьовано природу концепту DISTRESS / ДИСТРЕС як культурно-специфічного утворення; реконструйовано його когнітивну структуру й відтворено діапазон концептуальних метафор; здійснено типологію соціально орієнтованих комунікативних ситуацій дистресу; визначено їхніх учасників та соціокультурні цінності за допомогою програми Textanz; схарактеризовано комунікативні тактики й стратегії актуалізації концепту в англомовному медіа-дискурсі; уперше на базі програми SentiStrength 2.2. розроблено методику статистичного контент-аналізу для встановлення тональності лексичних засобів об’єктивації і ситуативної актуалізації концепту DISTRESS / ДИСТРЕС. Теоретичне значення роботи полягає у тому, що її положення і висновки є внеском у розвиток дискурсології, медіа-лінгвістики, когнітивної лінгвістики, лінгвістики емоцій. Практична цінність отриманих результатів зумовлена можливістю їх застосування у викладанні курсу «Стилістика англійської мови» (розділ «Стилістична диференціація англійської мови»), спецкурсів з медіа-лінгвістики, теорії дискурсу, когнітивної лінгвістики, політичної лінгвістики, психолінгвістики.
Дата реєстрації
2018-10-30
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-03 / 2026-06-29
