Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0418U004023, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 09-10-2018 Статус Запланована Назва роботи Психологічні особливості розвитку довіри до себе у майбутніх психологів Здобувач Шевченко Світлана Вікторівна, Керівник Ложкін Георгій Володимирович Керівник Ложкін Георгій Володимирович Опонент Сердюк Людмила Захарівна Опонент Сердюк Людмила Захарівна Опонент Туриніна Олена Леонтівна Опонент Туриніна Олена Леонтівна Опис Дисертацію присвячено дослідженню психологічних особливостей розвитку довіри до себе у майбутніх психологів. У дисертації здійснено теоретичне обґрунтування та практичне розв'язання проблеми розвитку довіри до себе у майбутніх психологів. З'ясовано, що довіра до себе відображаючи внутрішню позицію особистості, об'єднує її емоційні, когнітивні і поведінкові реакції. Виявлено особливість, що у досліджуваних відсутня абсолютизація довіри до себе, яка б зумовлювала аномальний спосіб функціонування особистості. До найбільш чисельної групи увійшли досліджувані із сформованим (середнім та вище за середній) рівнем довіри до себе. До основних особливостей розвитку довіри до себе у майбутніх психологів слід віднести домінування високого рівня довіри до себе в умінні будувати стосунки із близькими людьми, друзями, та дітьми, а також середнього рівня довіри до себе в учбовій, інтелектуальній діяльності у побудові взаємодії із викладачами й у процесі налагодження стосунків із протилежною статтю. Визначено, що найбільший ступінь довіри до себе як професіонала виявляють досліджувані, які завершують процес фахової підготовки. Показано, що у процесі сприйняття іншої людини як партнера по спілкуванню і взаємодії формується і актуалізується не лише суб'єктивне ставлення до іншого, але й ставлення до себе. У переважної більшості майбутніх психологів зафіксовано високий рівень довіри до себе у сфері побудови стосунків. Для студентів із рівнем довіри до себе вище за середній притаманний інтернальний локус контролю, який засвідчує особистісну відповідальність за результати своєї діяльності. Студентам із низьким рівнем довіри до себе властивий екстернальний локус контролю. Розроблено та апробовано авторську психологічну програму розвитку довіри до себе у майбутніх психологів та доведено її ефективність. Дата реєстрації 2018-10-19 Додано в НРАТ 2021-03-17 Закрити