Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0419U000996, Кандидатська дисертація На здобуття Кандидат психологічних наук Дата захисту 29-03-2019 Статус Запланована Назва роботи ФОРМУВАННЯ ПСИХОСЕМАНТИЧНОГО ЗМІСТУ ПРОФЕСІЙНОЇ СВІДОМОСТІ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ Здобувач Пустовий Сергій Анатолійович, Керівник Дробот Ольга В'ячеславівна Опонент Онуфрієва Ліана Анатоліївна Опонент Михальчук Наталія Олександрівна Опис Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук (доктора філософії) за спеціальністю 19.00.07 – «Педагогічна та вікова психологія» (05 – Соціальні та поведінкові науки). – Університет сучасних знань. Київ, 2018. – ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». Переяслав-Хмельницький, 2019. У дисертації представлено результати теоретичного опрацювання й нове вирішення наукової проблеми, яке полягає в розкритті психологічних особливостей формування психосемантичного змісту професійної свідомості студентів – майбутніх філологів. Психологічними особливостями філологічної свідомості виступають: схильність перетворювати життя на літературу, пасеїзм, естетична споглядальність, дистанційованість від реального життя на користь уявного. Професійну свідомість майбутніх філологів досліджено в концептуальному полі теорії свідомості, теорії діяльності, експериментальної психосемантики та психології особистості професіонала. З’ясовано характер і динаміку професійної картини світу студентів-філологів протягом навчання. Світ філології розкривається майбутніми фахівцями залежно від терміну навчання в різних за семантикою асоціатах – від афективно-діяльнісного типу у першокурсників до когнітивно-діяльнісного типу в четвертокурсників. Встановлено зв’язок між рівнем рефлексивності, різними типами професійної спрямованості й характеристиками світу філології. Констатовано зв’язок між приємністю світу філології та терміном навчання респондентів: з часом характеристики світу філології змінюються від менш радісного, пасивного та емоційного – до більш м’якого, впорядкованого, старого, приємного. Обґрунтовано мету, напрямки, форми, методи, механізми та концептуальну модель формування змісту професійної свідомості. Розроблено й апробовано інтегративну програму «Формування психосемантичного змісту професійної свідомості майбутніх філологів», експериментально доведено її ефективність. Ключові слова: свідомість, професійна свідомість, філолог, психосемантика, зміст свідомості, формування професійної свідомості, професійна картина світу, світ філології. Дата реєстрації 2019-03-29 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити