Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0419U001687, Кандидатська дисертація На здобуття к.пед.н. Дата захисту 12-11-2019 Статус Запланована Назва роботи Формування виконавської уваги майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фортепіанної підготовки Здобувач Сюй Фейфей, Керівник Мельник Ольга Петрівна Опонент Растригіна Алла Миколаївна Опонент Щербініна Ольга Миколаївна Опис Дисертаційне дослідження присвячено актуальній проблемі формування виконавської уваги майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фортепіанної підготовки. Здійснено огляд загальнонаукових концепцій уваги та проаналізовано стан науково-методичної розробки досліджуваної проблеми. Висвітлено класифікацію видів уваги, схарактеризовано її властивості та функції. Уточнено феномен "виконавська увага", його зміст і компонентну структуру. У дослідженні виконавську увагу визначено як складний психічний феномен, що спрямовує та супроводжує пізнавальні процеси музиканта-виконавця, відображуючи динаміку їх перебігу на різних етапах роботи над музичним твором, і виявляється в зосередженості упродовж пошуку, деталізації та реалізації власної виконавсько-інтерпретаційної концепції. Конкретизовано алгоритм розгортання музично-виконавського процесу та визначено сфери прояву виконавської уваги на кожному з його етапів. Виявлено потенціал навчальних дисциплін фортепіанної підготовки у формуванні виконавської уваги та розкрито специфіку її формування під час різних видів музично-виконавської діяльності (сольного виконання, самостійної роботи над музичним твором, читання з аркушу, акомпанування, транспонування, ансамблева гра). Розроблено критерії та показники оцінювання, методику діагностики та схарактеризовано рівні сформованості виконавської уваги майбутнього вчителя музичного мистецтва. Розроблено організаційно-методичну модель, що включає мету, завдання, підходи,принципи, педагогічні умови, етапи, методи та форми роботи, педагогічний результат. Обґрунтовано вагомість застосування аксіологічного, діяльнісного, індивідуально-диференційного підходів. Експериментально доведено ефективність поетапної методики формування виконавської уваги майбутніх учителів музичного мистецтва. Дата реєстрації 2019-11-12 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити