Реєстраційний номер
0419U004545, Кандидатська дисертація
На здобуття
Кандидат педагогічних наук
Дата захисту
17-10-2019
Статус
Захищена
Назва роботи
Формування готовності студентів магістерської підготовки до педагогічної комунікації в умовах дистанційної освіти
Здобувач
Рязанцева Олександра Віталіївна,
Керівник Ткаченко Лідія Петрівна
Опонент Хромченко Олена Василівна
Опонент Лунячек Вадим Едуардович
Рецензент Золотухіна Світлана Трохимівна
Рецензент Гриньова Валентина Миколаївна
Рецензент Васильєва Марина Петрівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Опис
Об’єкт – підготовка студентів-магістрів у закладах вищої освіти; мета – виявити вплив теоретично обґрунтованої, розробленої та експериментально перевіреної технології формування готовності студентів магістерської підготовки до педагогічної комунікації в умовах дистанційної освіти на підвищення рівня сформованості цієї готовності; методи – теоретичні, емпіричні, методи математичної статистики; новизна – вперше теоретично обґрунтовано технологію формування готовності студентів магістерської підготовки до педагогічної комунікації в умовах дистанційної освіти та етапи її реалізації (професійно-мотиваційний, змістово-діяльнісний, особистісно-рефлексійний); уточнено суть понять «дистанційна освіта», «комунікація», «педагогічна комунікація в умовах дистанційної освіти», компоненти готовності студентів магістерської підготовки до педагогічної комунікації в умовах дистанційної освіти (мотиваційно-ціннісний, змістовий, процесуальний, особистісно-рефлексійний); подальшого розвитку набули форми, методи та засоби формування готовності студентів магістерської підготовки до педагогічної комунікації в умовах дистанційної освіти; результати – розроблення та впровадження технології формування готовності студентів магістерської підготовки до педагогічної комунікації в умовах дистанційної освіти, методичних рекомендацій «Основи професійно-педагогічної комунікації в системі дистанційної освіти». Теоретичними положеннями та практичними напрацюваннями можуть послугуватися: викладачі під час проведення занять за дистанційною формою навчання, при розробці навчальних програм, створенні навчальних посібників із психолого-педагогічних і фахових дисциплін. Галузь – педагогіка.
Дата реєстрації
2019-10-24
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-03 / 2026-06-30
