Реєстраційний номер
0419U004840, Кандидатська дисертація
На здобуття
Кандидат психологічних наук
Дата захисту
26-10-2019
Статус
Захищена
Назва роботи
Розвиток саморегуляції ситуативної тривожності майбутніх психологів у процесі професійної підготовки
Здобувач
Галієва Ольга Михайлівна,
Керівник Зарицька Валентина Василівна
Опонент Шандрук Сергій Костянтинович
Опонент Кузнецов Олексій Ігоревич
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди
Опис
Об’єкт – ситуативна тривожність майбутніх психологів; мета – визначити психологічні особливості та умови розвитку саморегуляції ситуативної тривожності майбутніх психологів; методи – теоретичні (аналіз, синтез, порівняння, систематизація, узагальнення), емпіричні (експериментальні та психодіагностичні), математичної статистики; новизна – вперше визначено структуру ситуативної тривожності студентів-психологів у ситуації лекції, базові компоненти якої розкривають когнітивну складову психоемоційних проявів ситуативної тривожності в умовах оволодіння професійною компетентністю, а також у ситуації іспиту, коли домінує особистісна складова психоемоційних проявів ситуативної тривожності, що актуалізуються в результаті контролю та оцінки знань; визначено низку психологічних предикторів актуалізації ситуативної тривожності студентів-психологів в умовах лекції та іспиту з урахуванням саморегуляції власного психічного стану; розширено уявлення про саморегуляцію ситуативної тривожності майбутніх психологів як їх професійно важливої здатності; про ситуацію іспиту як таку, що викликає нервово-психічне напруження для суб’єкта навчальної діяльності, оскільки вона спричиняє зростання усіх проявів ситуативної тривожності майбутніх психологів; про кризовий характер середини навчання у закладі вищої освіти як періоду, який визначається втратою інтересу до оволодіння професією, пов'язаний із зниженням ситуативної тривожності; дістали подальшого розвитку засоби психологічного супроводу розвитку саморегуляції ситуативної тривожності майбутніх психологів; результати – створена програма розвитку саморегуляції ситуативної тривожності майбутніх психологів може бути застосована в психологічній практиці, основні положення роботи й отримані в дисертаційному дослідженні результати можуть бути використані у процесі викладання навчальних дисциплін «Вікова психологія», «Педагогічна психологія», «Психокорекція», «Основи психотерапії»; галузь – психологія.
Дата реєстрації
2019-11-12
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-03 / 2026-06-30
