Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0419U005430, Кандидатська дисертація

Назва роботи

Державне регулювання освіти в контексті розвитку національної економіки

Здобувач

Майборода Тетяна Миколаївна,

Керівник Лєонов Сергій Вячеславович
Опонент Холявко Наталія Іванівна
Опонент Затонацька Тетяна Георгіївна

На здобуття

Кандидат економічних наук, 08.00.03, Економіка та управління національним господарством

Дата захисту

20-12-2019

Опис

Об’єкт: економічні відносини, що виникають між органами державної влади різних рівнів підпорядкування, закладами освіти, суб’єктами економічної діяльності та населенням у процесі державного регулювання освіти. Мета: розвиток теоретичних засад і вдосконалення науково-методичних підходів до державного регулювання освіти в контексті розвитку національної економіки. Методи: аналіз, синтез, логічне узагальнення, індукція, дедукція, наукова абстракція та групування, логіко-історичний аналіз, порівняльний і статистичний аналіз, бінарне логіт-моделювання, дистрибутивно-лаговий аналіз, кореляційно-регресійний аналіз з фіксованими ефектами, метод головних компонент, параметричний метод стохастичного фронтірного аналізу та кластерний аналіз, метод гравітаційного моделювання тощо. Запропоновано: вперше: розроблено науково-методичні засади агрегованого оцінювання (на основі поєднання методу головних компонент та параметричного методу стохастичного фронтирного аналізу) впливу заходів держави щодо вдосконалення освітнього середовища на результативність реалізації стратегії сталого розвитку національної економіки з урахуванням її галузевої й технологічної специфіки; удосконалено:методичний інструментарій факторно-сегментного аналізу зв’язку між результативністю досягнення окремих Цілей сталого розвитку та результативністю застосування окремих інструментів державного регулювання освіти; науково-методичні засади обґрунтування впливу державного регулювання освіти на структурні трансформації в національній економіці; методичний підхід до обґрунтування впливу державного регулювання освіти на розвиток соціально-трудових відносин у національній економіці; набули подальшого розвитку: методичні засади оптимізації регіональної мережі закладів професійної (професійно-технічної) освіти; система принципів державного регулювання освіти шляхом доповнення її принципами розширеної партисипативності та інституційно-функціональної комплементарності. Сфера використання: Міністерство освіти і науки України,, органи місцевого самоврядування, інститути громадянського суспільства.