Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0420U100328, Кандидатська дисертація

Назва роботи

Професійна підготовка бакалаврів гуманітарних наук у галузі журналістики в університетах США

Здобувач

Марціхів Христина Романівна,

Керівник Мукан Наталія Василівна
Опонент Литовченко Ірина Миколаївна
Опонент Тарасова Ольга Володимирівна

На здобуття

Кандидат педагогічних наук, 13.00.04, Теорія і методика професійної освіти

Дата захисту

04-02-2020

Опис

Об’єкт дослідження – університетська освіта США. Мета дослідження – виявити особливості професійної підготовки бакалаврів гуманітарних наук у галузі журналістики в університетах США та окреслити можливості використання прогресивних ідей американського досвіду в університетській освіті України. Методи дослідження: аналіз і синтез, індукція, дедукція, порівняння, методи системно-структурного та системно-функціонального аналізу, метод екстра-поляції, бесіди, діалоги, опитування. Вперше виявлено особливості професійної підготовки бакалаврів гуманітар-них наук у галузі журналістики в університетах США; обґрунтовано профе-сійну підготовку бакалаврів гуманітарних наук у галузі журналістики як нау-ково-педагогічну проблему; розкрито організаційно-педагогічні засади про-фесійної підготовки бакалаврів гуманітарних наук у галузі журналістики; здійснено порівняльно-педагогічний аналіз професійної підготовки бакалаврів у галузі журналістики в університетах США та України, виявлено спільне та відмінне у досвіді двох країн; окреслено можливості використання конструк-тивних ідей американського досвіду професійної підготовки бакалаврів гума-нітарних наук у галузі журналістики в умовах університетської освіти Украї-ни. Уточнено зміст та специфіку організації професійної підготовки бакалав-рів гуманітарних наук у галузі журналістики. Подальшого розвитку набули положення про організацію професійної підготовки майбутніх фахівців у га-лузі журналістики на основі співпраці університетів з урядовими та неурядо-вими організаціями, місцевою громадою та потенційними роботодавцями; про комплексне використання традиційних та інноваційних методів навчання, зо-крема кейсів, польового методу навчання, практичного навчання у громаді.