Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0420U100870, Кандидатська дисертація На здобуття Кандидат педагогічних наук Дата захисту 01-07-2020 Статус Запланована Назва роботи Підготовка майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів Здобувач Петрик Крістіна Юріївна, Керівник Коваль Людмила Вікторівна Опонент Кіліченко Оксана Іванівна Опонент Кічук Надія Василівна Опис Об’єкт: професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи в закладах вищої освіти; мета – теоретично обґрунтувати, розробити й експериментально перевірити модель підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів; методи: аналіз психолого-педагогічної літератури, синтез, узагальнення, порівняння, абстрагування, конкретизація, моделювання, анкетування, бесіда, тестування, педагогічний експеримент, статистичні методи; новизна: теоретично обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено модель підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів, що складається з методологічного, операційно-змістового та контрольно-оцінного блоків, реалізується за педагогічних умов (створення студентоцентрованого середовища в процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів; спрямованість діяльності викладача на практико-орієнтований характер підготовки студентів до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів; залучення здобувачів вищої освіти до рефлексивної діяльності під час їх підготовки до організації інтерактивної навчальної взаємодії молодших школярів), результатом якої є готовність майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів; визначено сутність поняття «підготовка майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів»; уточнено поняття «готовність майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів»; удосконалено зміст (дидактичний та методичний складники) підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів; подальшого розвитку набули ідеї впровадження особистісно-орієнтованого, діяльнісного та компетентнісного підходів у професійну підготовку майбутніх учителів початкової школи; наукові положення практико-орієнтованої підготовки студентів до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів у контексті реалізації Концепції Нової української школи. Дата реєстрації 2020-07-01 Додано в НРАТ 2020-08-10 Закрити