Реєстраційний номер
0420U101995, Кандидатська дисертація
На здобуття
Кандидат педагогічних наук
Дата захисту
05-11-2020
Статус
Захищена
Назва роботи
Методика навчання морфології української мови старшокласників на профільному рівні
Здобувач
Олійник Алла Михайлівна,
Керівник Горошкіна Олена Миколаївна
Опонент Бакум Зінаїда Павлівна
Опонент Мордовцева Наталія Валеріївна
Рецензент Овсієнко Людмила Миколаївна
Рецензент Яворська Стефанія Теодорівна
Рецензент Вінтонів Михайло Олексійович
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Київський університет імені Бориса Грінченка
Опис
У дисертації подано результати теоретико-експериментального дослідження розробленої методики навчання морфології української мови старшокласників на профільному рівні.
У роботі проаналізовано лінгвістичні, психолого-педагогічні, методичні засади навчання морфології української мови старшокласників на профільному рівні; проаналізовано зміст навчально-методичного забезпечення навчання морфології на уроках української мови в старших класах (профільний рівень); визначено рівні вимірювання навчальних досягнень учнів профільної школи з морфології; розроблено методику навчання морфології в старших класах (профільний рівень) та експериментально перевірено її ефективність.
У роботі доведено, що ефективна реалізація експериментальної методики навчання морфології української мови старшокласників на профільному рівні залежала від урахування психолого-педагогічних засад, зокрема підходів до навчання, загальнодидактичних та специфічних принципів навчання української мови. Результати експериментального навчання довели ефективність розроблення дослідницьких і творчих вправ та завдань, які сприяли розвитку творчих здібностей, удосконаленню граматичних, комунікативних, правописних умінь старшокласників; упровадження в освітній процес методично адаптованих історичних відомостей, які допомогли учням краще усвідомити сутність морфологічних явищ; системного використання внутрішньопредметних і міжпредметних зв’язків, що уможливили розгляд мовних явищ на основі осмислення, узагальнення й систематизації відомостей, здобутих у процесі опанування різних предметів.
Ключові слова: морфологія, методика навчання морфології, профільний рівень, принцип історизму, внутрішньопредметні зв’язки, міжпредметні зв’язки, дослідницькі завдання.
Дата реєстрації
2020-11-19
Додано/оновлено в НРАТ
2020-11-19 / 2026-06-30
