Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0420U102479, Кандидатська дисертація На здобуття Кандидат педагогічних наук Дата захисту 17-12-2020 Статус Запланована Назва роботи Формування правописної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури в процесі навчання мовознавчих дисциплін Здобувач Карповець Христина Миколаївна, Керівник Хом`як Іван Миколайович Опонент Пентилюк Марія Іванівна Опонент Дика Наталія Михайлівна Рецензент Горошкіна Олена Миколаївна Рецензент Кучерук Оксана Анатоліївна Рецензент Овсієнко Людмила Миколаївна Опис Робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування правописної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури в процесі навчання мовознавчих дисциплін. У дисертації проаналізовано ключові поняття «компетентність», «професійна мовнокомунікативна компетентність», уточнено зміст поняття «правописна компетентність майбутніх учителів української мови і літератури», яке в роботі потлумачено як набуту особистісну здатність оформлювати писемне мовлення будь-якого функційного стилю відповідно до чинних правописних норм на основі ціннісного ставлення до мови. У складі правописної компетентності виокремлено когнітивний (знання), операційний (уміння й навички), діяльнісний (досвід), ціннісно-смисловий (ціннісні орієнтири й мотивація) і поведінковий (вчинки) компоненти. На основі такої структури розроблено критерії сформованості правописної компетентності з відповідними показниками контролю: інформаційно-когнітивний; операційно-діяльнісний; результативний. За визначеними критеріями виокремлено чотири рівні сформованості правописної компетентності студентів: високий, достатній, середній та елементарний. У дослідженні розроблено методику формування правописної компетентності майбутніх учителів української мови і літератури в процесі навчання мовознавчих дисциплін; репрезентовано методи й прийоми, форми, засоби й технології навчання, запропоновано систему вправ і завдань для формування правописної компетентності в майбутніх учителів української мови і літератури; підтверджено ефективність експериментального навчання; подальшого розвитку набули ідеї впровадження лінгводидактичних стратегій формування правописної компетентності майбутніх словесників у системі компетентнісної освітньої парадигми вищої школи. Ключові слова: методика формування правописної компетентності в майбутніх учителів української мови і літератури, орфографія, правопис, правописна компетентність, професійна мовнокомунікативна компетентність, Дата реєстрації 2020-12-30 Додано в НРАТ 2020-12-30 Закрити