Search academic texts

Registration Number

0421U103713, Candidate dissertation

Title

The System of Secondary Education Governance in England

Author

Bielova Viktoriia Volodymyrivna,

popup.head Lokshyna Olena Ihorivna
popup.opponent Kovalchuk Olena Serhiivna
popup.opponent Vdovychenko Raisa Petrivna
popup.review Berezivska Larysa Dmytrivna
popup.review Kalinina Liudmyla Mykolaivna
popup.review Bibik Nadiia Mykhailivna

Status

Кандидат педагогічних наук, 13.00.01, Загальна педагогіка та історія педагогіки

Date

30-09-2021

Description

У дисертації на основі автентичної джерельної бази з використанням компаративного аналізу охарактеризовано систему управління середньою освітою в Англії у сукупності теоретичних засад, періодів розвитку, сутнісних характеристик організації та змісту; розроблено періодизацію розвитку системи управління середньою освітою в Англії у визначених хронологічних межах, які охоплюють три періоди (початок реформи традиційної моделі управління середньою освітою (1980-і – 1990-і рр.); період удосконалення нової моделі управління середньою освітою (2000-і рр.); акцентовано на новій моделі управління середньою освітою з новими характеристиками (починаючи з 2010 р.); обґрунтовано комплексність концепту управління освітою в Англії на засадах класичних управлінських теорій та інноваційних орієнтирів теорій мережування, соціального партнерства, автономії; розкрито структуру (поєднання вертикальної (центральний, місцевий рівні і рівень закладу освіти) і горизонтальної (мультиакадемічні трасти) площин) і зміст управління середньою освітою (який складає діяльність його суб’єктів з інтеграції таких напрямів діяльності, як оринковлення («квазіринкова» модель), інтенсифікація партисипації стейкхолдерів в управлінні через започаткування шкільних органів управління освітою, посилення ролі закладу освіти у межах школобазованого менеджменту); запропоновано рекомендації щодо врахування позитивного досвіду Англії з управління середньою освітою для України (на загальнодержавному, регіональному і внутрішньо шкільному рівнях).