Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0421U103914, Кандидатська дисертація

Назва роботи

Методика навчання техніки фізичних вправ студентів з порушеннями слуху в інклюзивному закладі вищої освіти

Здобувач

Житовоз Микола Петрович,

Керівник Адирхаєв Сослан Георгійович
Опонент Синьов Віктор Миколайович
Опонент Довгань Надія Юріївна

На здобуття

Кандидат педагогічних наук, 13.00.02, Теорія і методика навчання (з галузей знань)

Дата захисту

30-09-2021

Опис

Житовоз М. П. Методика навчання техніки фізичних вправ студентів з порушеннями слуху в інклюзивному закладі вищої освіти. Кваліфікаційна наукова праця на правах рукопису. Дисертація на здобуття наукового ступеню кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 «Теорія та методика навчання (фізична культура, основи здоров’я). – Національний університет «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка, Чернігів, 2021. Дисертаційна робота полягає у впровадженні в освітній процес фізичного виховання закладів вищої освіти індивідуально-орієнтовану методику акценто¬ваного навчання техніки фізичних вправ, що ґрунтується на використанні спортивних технологій (на прикладі спортивної боротьби), як ефективного резерву підвищення рівня здоров’я та психофізичної підготовленості студентів з порушеннями слуху. В роботі доповнено рішення проблеми фізичного виховання студентів з порушеннями слуху в інклюзивному закладі вищої освіти, зокрема, про застосування спортивних технологій на заняттях фізичного виховання для вдосконалення навчального процесу з фізичного виховання, покращення рівнів фізичного розвитку та фізичної підготовленості, здоров’я в цілому впродовж всього періоду навчання. В роботі враховано компенсаторні можливості рухового аналізатору при навчанні техніки фізичних вправ на заняттях фізичного виховання, секційних заняттях з обраного виду спорту. У роботі запропоновано новий організаційно-педагогічний підхід до навчання техніки фізичних вправ, де акцентовано увагу визначення оптимальної технічної дії, її правильний образ, еталонної орієнтованої основи, що побудована на основі кількісно-якісного аналізу кінематичної й динамічної структури цієї дії. Розроблено та впроваджено в практику структурно-логічну схему методики акцентованого навчання техніки фізичних вправ на прикладі базових технічних прийомів зі спортивної боротьби, а саме: «переведення в партер ривком за руку», «переведення обертанням («вертушка») захватом руки зверху», «кидок підворотом (через спину) із захватом руки та шиї» та «переворот накатом захватом тулуба». Ключові слова: студенти з порушеннями слуху, фізичне виховання, спортивна боротьба, техніка фізичних вправ, акцентоване навчання, технічні прийоми.