Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0422U100016, Кандидатська дисертація На здобуття Кандидат педагогічних наук Дата захисту 28-12-2021 Статус Запланована Назва роботи Формування географічних понять в учнів із порушеннями слуху 6-9 класів Здобувач Бурлака Ольга Вікторівна, Кандидат педагогічних наук Керівник Шевченко Володимир Миколайович Опонент Кульбіда Світлана Вікторівна Опонент Пиптюк Павло Федорович Опис Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми формування географічних понять в учнів із порушеннями слуху 6-9 класів. У роботі здійснено аналіз вітчизняної і зарубіжної психолого-педагогічної літератури, який дав змогу створити педагогічну технологію формування географічних понять в учнів 6-9 класів із порушеннями слуху; дослідити рівні сформованості географічних понять в учнів із порушеннями слуху; охарактеризувати інноваційну спрямованість у формуванні нових понять у спеціальних загальноосвітніх навчальних закладах; дослідити засоби навчання та етапи формування нових географічних понять; розробити та впровадити обґрунтовану послідовність дій під час формування географічних понять за допомогою навчальних засобів, зокрема білінгвального засобу навчання (словесно-жестового), як одного із головних під час передачі навчальної інформації від вчителя учням; врахувати особливості формування географічних понять в учнів із порушеннями слуху, особливості формування активного і пасивного словникових запасів, ступеня порушення слуху, мовного типу родини, всіх мовленнєвих форм та збережених аналізаторів. Ключові слова: білінгвальний засіб, етапи формування понять, засоби навчання, поняття, сурдопедагог, учні із порушеннями слуху, якість знань. Дата реєстрації 2022-01-05 Додано в НРАТ 2022-03-09 Закрити