Реєстраційний номер
0423U100100, Кандидатська дисертація
На здобуття
Кандидат юридичних наук
Дата захисту
31-05-2023
Статус
Захищена
Назва роботи
Публічне адміністрування професійної освіти в Україні
Здобувач
Чиж Богдан Ігорович,
Керівник Кузьменко Оксана Володимирівна
Опонент Яра Олена Сергіївна
Опонент Підберезних Інна Євгеніївна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Київський національний економічний університет імені Вадима Гетьмана
Опис
У дисертації здійснено комплексне та системне дослідження публічного адміністрування професійної освіти в Україні.
Визначено, що професійна (професійно-технічна) освіта - це комплекс педагогічних та організаційних заходів, передбачених нормативно-правовими актами, що застосовуються публічними органами адміністрування та спеціальними закладами освіти, спрямованих на забезпечення суб’єктами освітніх послуг отримання знань, умінь та навичок в обраній галузі професійної діяльності, розвиток компетентності та професіоналізму, виховання загальної і професійної культури.
Доведено, що сучасна модель управління у сфері професійної освіти повинна враховувати наступні особливості: 1) інтегруватися з ринком праці та вимогами роботодавців в кваліфікації і професійних якостях фахівців; 2) сприяти впровадженню дуальної форми професійної освіти; 3) враховувати особливості економічного розвитку кожного адміністративно-територіального регіону та їх потреби в певних категоріях фахівців; 4) здійснюватися за принципом «паритетного» управління; 5) розширювати можливості доступу та програм заохочення здобувачів до соціального розвитку шляхом здобування професійних знань, умінь та навичок, підвищення престижності професійної освіти; 6) сприяти розширенню автономії закладів професійної освіти; 7) запроваджувати децентралізовані моделі управління професійною освітою.
Обґрунтовано важливість запровадження прийнятного для України міжнародного досвіду публічного адміністрування професійної освіти: практики країн Європейського Союзу здійснення професійної освіти на засадах Болонського процесу з дотриманням принципів Копенгагенської конвенції; дуальної форми професійного навчання та професійної перепідготовки (США, Великобританія, Канада, країни Європейського Союзу); визначення професійної кваліфікації викладачів (Німеччина, Франція, Італія, Нідерланди, Данія); децентралізованого управління професійно-технічними навчальними закладами (Франція); функціонування «виробничих шкіл» (Данія); ведення Центрального реєстру професійних курсів (Нідерланди).
Дата реєстрації
2023-06-20
Додано/оновлено в НРАТ
2023-06-20 / 2026-07-01
