Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0499U002477, Кандидатська дисертація На здобуття к.психол.н. Дата захисту 06-10-1999 Статус Запланована Назва роботи Модульно-розвивальна система як об'єкт соціально-психологічного аналізу. Здобувач Гуменюк Оксана Євстахіївна, Керівник Фурман Анатолій Васильович Опонент Балл Георгій Олексійович Опонент Самборська Олена Володимирівна Опис Дисертація присвячена висвітленню соціально-психологічних закономірностей розвивальної взаємодії вчителя і учнів в системі модульно рорзвивального навчання як соціокультурній організації. Проаналізовані ідеї, принципи, категорії і поняття нової експериментальної системи, описані соціальні параметри моделі психологічного розвитку особистості (полімотивація, соціальна роль, психолого-педагогічний зміст, паритетна освітня діяльність тощо) й обгрунтовані технологічні інваріанти їх взаємозалежного висвітлення у досвіді педагогічних колективів середніх шкіл. Порівняння наукових підходів до соціального проектування розвивальних систем навчання дало змогу описати структуру соціально-психологічного простору розвивальних взаємин у класі, що організується в формі модульного заняття (міні-модуля). Охарактеризовані компоненти інноваційного програмово-методичного забезпечення повного освітнього циклу (Знання-уміння-норми-цінності), описана методологія дослідження ефективності модульно-розвивального процесу. Подан і результати системного експертно-діагностичного вивчення основних пареметрів і показників психосоціального розвитку вчителів і учнів за нових експериментальних умов свідчать про якісно вищий розвитковий вплив міні-подуля на зростання культурного потенціалу особистості порівняно з традиційним уроком, також про важливі соціально-психологічні чинники реалізації розвивальної ефективності модульних занять з боку вчителя і учнів. Доведена доцільність нової системи щодо поліпшення психологічної і методичної грамотності педагогів, зростання інтелектуального та особистісного розвитку школярів, підвищення їхньої здатності до неперервної розвивальної взаємодії. Дата реєстрації 2000-10-03 Додано в НРАТ 2021-03-17 Закрити