Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0504U000046, Докторська дисертація На здобуття д.філос.н. Дата захисту 26-12-2003 Статус Запланована Назва роботи Соціальні та парадигмально-когнітивні детермінанти розвитку сучасної освіти. Здобувач Романенко Михайло Ілліч, Керівник Гнатенко Петро Іванович Опонент Корабльова Надія Степанівна Опонент Радіонова Ірина Олександрівна Опонент Воловик Віталій Іванович Опис Об'єкт - когнітивні основи аналізу основних тенденцій розвитку сучасної освіти в контексті соціокультурних трансформацій. Мета - визначення соціальних та парадигмально-когнітивних детермінант розвитку сучасної освіти на основі системного філософського аналізу освіти у вітчизняних та світових соціокультурних контекстах. Методологія - загальнофілософська, соціально-філософська та філософсько-освітня. Дисертаційне дослідження націлене на визначення соціальної та когнітивної природи нової філософської парадигми національної системи освіти в контексті становлення філософії освіти як самостійної галузі знань та визначення на цій основі головних напрямків концептуального використання парадигмальних положень філософії освіти для реформування педагогічної теорії і освітньої практики та здійснення соціальної модернізації в Україні. Обгрунтовується, що сучасна філософсько-освітня парадигма є основним предметом філософії освіти як самостійної галузі знань і теоретико-методологічною основою здійснення освітянськихреформ. Показано, що змістом останніх є становлення нової філософсько-освітньої парадигми. Розроблені напрями концептуалізації останньої для практичного впливу на процес освітянських реформ. Сфера - навчально-виховний процес, навчальний процес. Дата реєстрації 2003-12-26 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити