Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0509U000437, Докторська дисертація На здобуття д.пед.н. Дата захисту 30-06-2009 Статус Запланована Назва роботи Теоретико-методичні засади формування інформатичних компетентностей майбутніх учителів початкових класів Здобувач Петухова Любов Євгенівна, Керівник Биков Валерій Юхимович Опонент Бібік Надія Михайлівна Опонент Морзе Наталія Вікторівна Опонент Хоружа Людмила Леонідівна Опис Об'єкт - професійно-педагогічна підготовка вчителів початкових класів. Мета - науково обґрунтувати теоретико-методичні та розробити концептуальні засади формування інформатичних компетентностей майбутніх учителів початкових класів; визначити інформаційно-комунікаційне педагогічне середовище, трансформоване у сприйнятну дидактичну модель формування досліджуваного феномена. Теоретичні результати і новизна - вперше науково обґрунтовано теоретико-методичні та розроблено концептуальні засади формування інформатичних компетентностей майбутніх учителів початкових класів у вищому навчальному закладі; введено в науковий обіг поняття "трисуб'єктна дидактика" як сучасна модель навчання; визначено сутність і структуру феномена "інформатичні компетентності майбутнього вчителя початкових класів". Запропоновано дидактичну модель формування означеного феномена на матеріалі курсу "Історія педагогіки", що ґрунтується на інтеграції традиційних та інформаційно-комунікаційних форм і методів навчання. Визначено організаційно-педагогічні умови, критерії оцінювання, компоненти інформатичних компетентностей майбутніх учителів початкових класів та рівні їх сформованості, а також різновиди інформатичних компетентностей. Практичні результати і новизна дослідження полягають у тому, що розроблено і впроваджено у практику підготовки майбутнього вчителя і магістра дошкільної освіти та початкової школи експериментальну методику та систему навчання курсу історії педагогіки у вищих закладах педагогічної освіти з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Предмет та ступінь впровадження - розроблено систему дистанційного навчання "Web-мультимедіа енциклопедія "Історія педагогіки", яка є одним з найважливіших компонентів інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища, що забезпечує більш ефективне його функціонування. Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищі навчальні заклади, класичні університети, інститути післядипломної педагогічної освіти. Дата реєстрації 2009-06-30 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити