Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0510U000851, Докторська дисертація На здобуття д.психол.н. Дата захисту 04-12-2010 Статус Запланована Назва роботи Час як детермінанта онтогенетичного розвитку свідомості Здобувач Кіреєва Зоя Олександрівна, Керівник Вісковатова Тетяна Павлівна Опонент Титаренко Тетяна Михайлівна Опонент Засєкіна Лариса Володимирівна Опонент Коробейніков Георгій Валерійович Опис Об'єкт дослідження - розвиток темпоральної свідомості в онтогенезі. Предмет дослідження - пдинаміка репрезентацій часу як детермінанта онтогенетичного розвитку індивідуальної свідомості. Методи дослідження. У роботі використовувалися наступні методи: теоретичні методи (проблемно-логічний метод, індукція, абстрагування, узагальнення, систематизація, моделювання) застосовувалися для узагальнення теоретико-методологічних основ та експериментальних даних дослідження, розробки концептуального підходу до вивчення проблеми розвитку свідомості та побудови її ієрархічної моделі; емпіричні методи (метод визначення поняття, метод вікових зрізів і лонгітюдне дослідження) дозволили виявити вікову динаміку та специфічні риси явища, що вивчалося; метод суб'єктивного шкалювання (методика семантичного диференціала), асоціативний експеримент; експериментальні методи (метод відтворення тривалості); методи математичної обробки даних (критерій (хі-квадрат) Пірсона, факторний аналіз, кластерний аналіз, методи кореляції (рангової кореляції r-Спірмена, лінійної кореляції r-Пірсона)). Наукова новизна отриманих результатів:показана інтеграційна роль репрезентацій часу у пізнанні темпоральної дійсності індивідуальною свідомістю; створено паритетно-ієрархічну модель розвитку свідомості детерміновану репрезентаціями часу, в якій час розглядається як спосіб функціонування суб'єктивного образу світу; обґрунтовано та введено у науковий словник дефініцію "репрезентація часу"; "розвиток індивідуальної свідомості, що детермінований репрезентаціями часу"; встановлено вікові домінанти форм репрезентації часу; зафіксовано інтенсивність змін та шляхи стадіального переходу темпоральної свідомості від конкретного до абстрактного відображення у 11-11,5 років у підлітків; виділено типи розвитку свідомості за допомогою зміни темпоральних репрезентацій: ретардаційно динамічний, помірно динамічний і прогресивно динамічний; продемонстровано формування у свідомості властивостей часу у гетерохронний спосіб; встановлено різні впливи операндів та операторів на формування процесу пізнання темпоральних властивостей індивідуальною свідомістю; уточнено та підтверджено статистично покращення ступеню точності відтворення часового проміжку (перший рівень відображення часу) у процесі індивідуального розвитку; зафіксовано негативний зв'язок відносної помилки відтворення часового проміжку з загальним інтелектом; виявлено зумовленість розвитку усвідомлення темпоральної дійсності роллю досвіду в організації пізнавальної взаємодії суб'єкта зі світом при різній психофізіологічній основі, що демонструє різну ефективність інтелектуальної діяльності. Практична значущість дослідження:результати дисертаційного дослідження використані при розробці навчально-виховних, просвітницьких програм у проектуванні освітніх систем для фахівців в галузях загальної психології, викладачам ВНЗ III-IV рівня акредитації під час розробки навчальних програм і відповідного навчально-методичного забезпечення системи підготовки майбутніх психологів. Отримані результати дослідження дозволяють проводити експрес-діагностику спонтанного розвитку свідомості, спрямованої на здійснення індивідуального підходу у навчанні та вихованні ; впроваджувати рекомендації з діагностики інтелекту методом відтворення . Ефект впровадження-високий. Сфера використання вищі навчальні заклади, психологічні служби. Дата реєстрації 2010-12-04 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити