Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0513U000287, Докторська дисертація На здобуття д.філос.н. Дата захисту 22-03-2013 Статус Запланована Назва роботи Ціннісно-світоглядні аспекти сучасної освітньої парадигми (філософська концептуалізація) Здобувач Михайлишин Галина Йосипівна, Керівник Євтух Микола Борисович Опонент Кушерець Василь Іванович Опонент Жижко Тетяна Анатоліївна Опонент Джура Олександр Дмитрович Опис Дисертаційне дослідження присвячене вивченню ціннісно-світогляднних пріоритетів сучасної освітньої парадигми. З'ясовано, що вирішальною детермінантою генезису освіти є конкретно-історичний формат соціуму, тому ефективне виконання освітою своїх функцій і поступальний розвиток виявляються апріорі неможливими за умов ігнорування визначальних тенденцій суспільного буття - тих мегатрендів, котрі справляють вирішальний, імперативний вплив на становлення соціуму в цілому і освіти як його невід'ємної складової частини зокрема. Розкрито онтологічну зумовленість випереджаючої функції розвитку системи освіти в сучасному суспільстві, яка пояснюється якісно новим масштабом детермінуючого впливу системи освіти на формування реалій інформаційного суспільства. Сучасна українська освіта стоїть перед необхідністю відповіді на двоєдиний виклик: з одного боку, йдеться про потребу бути на рівні вимог глобалізованого й інформаційного суспільства, з іншого боку, доводиться враховувати об'єктивні ресурсні обмеження, які є результатом кризових соціально-економічних процесів у межах України і світового господарського комплексу. Світоглядні основи виявляться переконливими, а відтак освітня парадигма набуде ефективних ознак у тому разі, якщо в ній буде відображена взаємопотнеціююча дія визначальних чинників розвитку освіти і суспільства в цілому. Концептуалізовано положення, згідно з яким ефективною парадигмою сучасної освіти повинна стати не певна сума знань і вмінь, а своєрідна духовна опора людини в сучасному світі як основа духовності й самореалізації, не лише "культура мислення", а й "культура розуміння". Освіта належить до найважливіших напрямків державної політики України. Держава виходить з того, що освіта - це стратегічний ресурс соціально-економічного, культурного і духовного розвитку суспільства, поліпшення добробуту людей, забезпечення національних інтересів, зміцнення міжнародного авторитету й формування позитивного іміджу нашої держави. Якісна освіта є необхідною умовою забезпечення сталого демократичного розвитку суспільства, консолідації усіх його інституцій, гуманізації суспільно-економічних відносин, формування нових життєвих орієнтирів особистості. Для філософії освіти принципове значення має проблема реалізації ідеалу творчої особистості в процесі навчання і виховання. Самоочевидним є прийняття нерозривної з цим ідеалом пріоритетної цінності креативної діяльності, активності суб'єкта, спрямованої на перетворення світу. Ця цінність - системоутворююча в культурі техногенної цивілізації, існування якої визначене інтенцією на створення і застосування нових технологій, на розвиток засобів і цілей діяльності, на формування все нових її видів. Дата реєстрації 2013-03-22 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити