Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0513U000668, Докторська дисертація На здобуття д.пед.н. Дата захисту 17-06-2013 Статус Запланована Назва роботи Теоретико-методичні засади формування мовленнєвої особистості дітей старшого дошкільного віку Здобувач Трифонова Олена Сергіївна, Керівник Богуш Алла Михайлівна Опонент Вашуленко Микола Cамійлович Опонент Горбунова Наталія Володимирівна Опонент Степанова Тетяна Михайлівна Опис Об'єкт - мовленнєва діяльність дітей старшого дошкільного віку. Мета - обґрунтовано й перевірено теоретико-методологічі і концептуальні засади та педагогічні умови формування мовленнєвої особистості дітей старшого дошкільного віку, що розкривають закономірності формування мовленнєвої особистості з позицій особистісно зорієнтованого, діяльнісного, культурологічного й компетентнісного підходів. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Теоретичні результати і новизна - розроблено концептуальні засади формування мовленнєвої особистості дітей старшого дошкільного віку; визначено й науково обґрунтовано сутність і структуру феномена "мовленнєва особистість дитини старшого дошкільного віку"; виявлено чинники, що впливають на ефективне формування мовленнєвої особистості дітей старшого дошкільного віку; визначено критерії (когнітивно-мовленнєва, дискурсивно-мовленнєва, креативно-мовленнєва компетенції) з їх показниками, визначено й науково обґрунтовано педагогічні умови формування мовленнєвої особистості старших дошкільників; розроблено й експериментально апробовано лінгводидактичну модель формування мовленнєвої особистості дітей старшого дошкільного віку. Практичні результати - розроблено систему тестів, діагностувальних завдань та експериментальну методику формування мовленнєвої особистості старших дошкільників у різних видах мовленнєвої діяльності (художньо-мовленнєва, навчально-мовленнєва, комунікативно-мовленнєва, мовленнєво-ігрова, мовленнєвотворча), що містять комунікативно-мовленнєві, ігрові ситуації, вправи, ігри мовленнєвої спрямованості, мовленнєві й зображувальні етюди, рольові ігри, конспекти занять. Ступінь упровадження - висока. Сфера (галузь використання) - педагогічна, вищі навчальні заклади. Дата реєстрації 2013-06-17 Додано в НРАТ 2020-04-04 Закрити