Search academic texts

Information × Registration Number 0515U000822, Doctoral dissertation Status д.пед.н. Date 15-10-2015 popup.evolution o Title Theoretical and methodological basis for the formation of innovation culture of future culturologists in higher educational establishment Author Kyrylenko Kateryna Mikhalivna, popup.head Hritchenko Anatolii Hryhorovych popup.opponent Бутенко Володимир Григорович popup.opponent Костриця Наталія Миколаївна popup.opponent Радул Валерій Вікторович Description У ході дослідження здійснено теоретичне узагальнення і запропоновано нове вирішення актуальної проблеми формування інноваційної культури майбутніх культурологів у вищому навчальному закладі. Уточнено сутнісний зміст поняття "інноваційна культура майбутніх культурологів" та споріднених з ним понять: "інноваційне знання, інноваційна діяльність, інноваційний спосіб мислення". Визначено, обґрунтовано і розроблено теоретичні та методичні основи формування інноваційної культури майбутніх культурологів у процесі професійної підготовки. Інтегративним чинником реалізації цих основ в реальну освітню практику ВНЗ є система таких організаційно-педагогічних умов: спрямованість навчально-виховного процесу на підвищення рівня загальної культури та морально-етичних якостей студентської молоді; створення інформаційного простору сучасного інноваційного соціокультурного знання, залученого для сприяння розвитку інноваційного потенціалу майбутніх культурологів на основі синергетичної парадигми фундаментальності науки і освіти; формування інноваційно-діяльнісного середовища, спрямованого на розвиток інноваційних знань, інноваційного способу мислення та інноваційності особистості студента; розвиток позитивного мотиваційно-ціннісного ставлення студента до "нового" як підґрунття у постійному самовдосконаленні та самореалізації в процесі майбутньої професійної практики та з метою життєвого самовизначення; удосконалення дидактичного забезпечення реалізації принципу єдності змістової, процесуальної і мотиваційно-ціннісної сторін навчально-пізнавальної діяльності інноваційного характеру засобами міжпредметної взаємодії на основі ідеї емерджентності, розроблення і впровадження професійно-орієнтованих мультидисциплінарних дидактичних комплексів у межах експериментальної структурно-функціональної моделі цього процесу. Registration Date 2015-10-15 popup.nrat_date 2020-04-03 Close