Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0516U000102, Докторська дисертація На здобуття д.пед.н. Дата захисту 26-01-2016 Статус Запланована Назва роботи Теоретичні і методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до проектування дидактичних електронних ресурсів. Здобувач Олефіренко Надія Василівна, Керівник Микитюк Олександр Миколайович Опонент Мариновська Оксана Яківна Опонент Пальшкова Ірина Олександрівна Опонент Спірін Олег Михайлович Опис Об'єкт - процес професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи у вищих педагогічних навчальних закладах; мета - обґрунтування теоретичних і методичних засад, розробка та експериментальна перевірка моделі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до проектування дидактичних електронних ресурсів; методи - теоретичні, емпіричні, статистичні; новизна - вперше розроблено модель професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до проектування дидактичних електронних ресурсів; розроблено навчально-методичне забезпечення зазначеної моделі; визначено й теоретично обґрунтовано структурні компоненти готовності майбутніх учителів початкової школи до проектування вказаних ресурсів; розроблено критерії, показники і діагностичний апарат для визначення рівня сформованості готовності майбутніх учителів початкової школи до проектування дидактичних електронних ресурсів; визначено, теоретично обґрунтовано й систематизовано функції зазначених ресурсів для молодших школярів; уточнено поняття дидактичного електронного ресурсу, його специфіку як об'єкта проектування; комплекс вимог до зазначених ресурсів; технологію їх проектування для початкової школи; теоретико-методологічні засади підготовки майбутнього учителя початкової школи до проектування вказаних ресурсів; подальшого розвитку набула теорія засобів навчання як аспект дидактики; результати - модель професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи до проектування дидактичних електронних ресурсів, яка пройшла експериментальну перевірку й готова для впровадження у навчальний процес, може бути адаптована для підготовки майбутніх учителів інших спеціальностей до зазначеної проектувальної діяльності. Навчально-методичне забезпечення знайшло відображення у опублікованих монографії, статтях, навчальних посібниках, навчально-довідкових виданнях для майбутніх учителів та молодших школярів. Результати дослідження можуть бути використані вченими, педагогами, методистами у процесі викладання педагогічних, методичних, інформатичних дисциплін на факультетах початкового навчання вищих педагогічних навчальних закладах, застосовуватися у підготовці спецкурсів, спецсемінарів, підручників, методичних посібників і рекомендацій, проектуванні дидактичних електронних ресурсів тощо. Дата реєстрації 2016-01-26 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити