Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0516U000936, Докторська дисертація На здобуття д.психол.н. Дата захисту 30-11-2016 Статус Запланована Назва роботи Метакогнітивна компетентність суб'єкта педагогічної діяльності у вищій школі. Здобувач Доцевич Тамілія Іванівна, Керівник Хомуленко Тамара Борисівна Опонент Балл Георгій Олексійович Опонент Седих Кіра Валеріївна Опонент Сергеєва Тетяна Вікторівна Опонент Сергєєнкова Оксана Павлівна Опис Дисертацію присвячено вивченню психологічного змісту та динаміки розвитку метакогнітивної компетентності суб'єкта педагогічної діяльності вищої школи. Робота містить теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження. В ході дослідження було визначено, що до метакогнітивної компетентності суб'єкта педагогічної діяльності вищої школи входять метакогнітивний досвід діяльності і такі метакогнітивні здатності, як метапам'ять, метамислення, метакреативність, металінгвістичні здібності. Встановлено, що педагогічна рефлексивність є ключовим регулятивним компонентом метакогнітивної компетентності суб'єкта педагогічної діяльності у вищій школі. Розроблено програму психологічного супроводу розвитку метакогнітивної компетентності, ефективність якої експериментально підтверджено. Здобули підтвердження і висунуті у дослідженні гіпотези про зв'язки метакогнітивних здатностей з метакогнітивним досвідом та мотивацією професійної діяльності, про обумовленість метакогнітивної компетентності педагогічною рефлексивністю та регулятивно-стильовими особливостями суб'єкта педагогічної діяльності, про ефективність системи психологічного супроводу розвитку метакогнітивної компетентності суб'єкта педагогічної діяльності, що враховує провідну роль метапам'яті у функціонуванні метакогнітивних здатностей. Дата реєстрації 2016-11-30 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити