Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0517U000073, Докторська дисертація На здобуття д.пед.н. Дата захисту 03-02-2017 Статус Запланована Назва роботи Теорія і практика формування професійної готовності майбутніх учителів математики до використання засобів комп'ютерної візуалізації математичних знань Здобувач Семеніхіна Олена Володимирівна, Керівник Бойчук Юрій Дмитрович Опонент Працьовитий Микола Вікторович Опонент Прошкін Володимир Вадимович Опонент Солдатенко Микола Миколайович Опис Об'єкт: процес професійної підготовки майбутніх учителів математики; мета: наукове обґрунтування теоретичних і практичних засад формування професійної готовності майбутнього вчителя математики до використання засобів комп'ютерної візуалізації математичних знань (ЗКВМЗ) та їх упровадження; методи: аналіз і систематизація, ретроспективний та еволюційний аналіз, методи міжгалузевого синтезу, сходження від абстрактного до конкретного, абстрагування, системне структурування та теоретичне моделювання, вивчення й узагальнення вітчизняного та зарубіжного педагогічного досвіду, спостереження, самоспостереження, анкетування, тестування, опитування, бесіди, експертні оцінки, педагогічний експеримент, непараметричні методи статистичного аналізу; новизна: вперше на основі системного, діяльнісного, компетентнісного, інтегрованого, акмеологічного підходів обґрунтовано теоретичні засади формування професійної готовності майбутніх учителів математики до використання ЗКВМЗ, які складаються зі специфічних принципів (принципи інтеграції інформатико-математичних знань, когнітивної візуалізації, орієнтації на ЗКВМЗ, створення інформаційного середовища та технологічності навчання), ураховують психологічні механізми зорового сприйняття інформації, когнітивно-візуальні підходи в навчанні та технологічні основи їхньої реалізації; визначено практичні засади формування професійної готовності майбутніх учителів математики до використання засобів комп'ютерної візуалізації математичних знань, провідними є: опора на освітній і технологічний досвід та набуття нового досвіду в процесі практичної діяльності, стимулювання студента до самоосвіти, раціональне включення програм динамічної математики як ЗКВМЗ у навчання фундаментальних математичних дисциплін; цілеспрямоване формування критичного погляду на комп'ютерний інструментарій у системі сучасних засобів навчання математики; активне комп'ютерне математичне моделювання; галузь - теорія і методика професійної освіти. Дата реєстрації 2017-02-03 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити