Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0517U000780, Докторська дисертація На здобуття д.пед.н. Дата захисту 02-11-2017 Статус Запланована Назва роботи Теоретико-методичні засади навчання лексикології та фразеології майбутніх учителів початкових класів. Здобувач Греб Марія Михайлівна, Керівник Караман Станіслав Олександрович Опонент Вашуленко Микола Самійлович Опонент Бакум Зінаїда Павлівна Опонент Нагрибельна Інна Анатоліївна Опис Роботу присвячено обґрунтуванню теоретико-методичних засад навчання лексикології і фразеології, розробленню методики формування лексичної і фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів. У дисертації розкрито й уточнено сутність базових понять дослідження "лексична компетентність майбутніх учителів початкових класів", "фразеологічна компетентність майбутніх учителів початкових класів", "лексико-фразеологічний потенціал майбутнього вчителя початкових класів"; з'ясовано загальнодидактичні та специфічні принципи навчання лексикології та фразеології, сучасні підходи, форми, методи, засоби, технології навчання лексикології та фразеології майбутніх учителів початкових класів; схарактеризовано теоретико-прикладний аспект збагачення словникового запасу майбутніх учителів початкових класів; виокремлено національно-культурний компонент змісту навчання лексикології і фразеології української мови; визначено критерії, показники, рівні сформованості лексичної та фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів; розроблено методику формування лексичної та фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів; експериментально підтверджено позитивну динаміку розвитку лексичної та фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів. Доведено ефективність експериментальної методики формування лексичної і фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів, побудованої на засадах сукупності підходів, передусім словоцентричного й текстоцентричного, шляхом різноаспектного збагачення словникового запасу, розроблення системи лексико-фразеологічних вправ, спрямованих на розвиток комунікативних якостей мовлення. Ключові слова: лексична компетентність майбутніх учителів початкових класів, фразеологічна компетентність майбутніх учителів початкових класів, лексико-фразеологічний потенціал, словоцентричний підхід, текстоцентричний підхід, збагачення словникового запасу, лексико-фразеологічні вправи, національно-культурний компонент змісту навчання лексикології та фразеології, методика формування лексичної і фразеологічної компетентностей майбутніх учителів початкових класів. Дата реєстрації 2017-11-02 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити