Реєстраційний номер
0519U000080, Докторська дисертація
На здобуття
Доктор педагогічних наук
Дата захисту
10-01-2019
Статус
Захищена
Назва роботи
Теоретико-методичні засади професійної підготовки майбутніх вихователів до розвитку соціальних умінь і навичок у дітей передшкільного віку
Здобувач
Лесіна Тетяна Миколаївна, Кандидат педагогічних наук
Керівник Богуш Алла Михайлівна
Консультант Богуш Алла Михайлівна
Опонент Степанова Тетяна Михайлівна
Опонент Литвиненко Світлана Анатоліївна
Опонент Зданевич Лариса Володимирівна
Установа, організація, у вченій раді якої відбудеться/відбувся захист
Державний заклад "Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського"
Опис
Об'єкт - професійна підготовка майбутніх вихователівзакладів дошкільної освіти в умовах вищої школи.Мета -науково обґрунтувати методологічні концепти, педагогічні умови та експериментально перевірити ефективність методики реалізації педагогічної стратегії професійної підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до розвитку соціальних умінь і навичок у дітей передшкільного віку і методичний сервіс її запровадження у вищій школі. Методи - теоретичні, емпіричні, статистичні. Новизна - вперше розкрито теоретико-методологічні концепти педагогічної стратегії підготовки майбутніх вихователів до розвитку соціальних умінь і навичок у дітей передшкільного віку. Науково обґрунтовано модель педагогічної стратегії професійної підготовки майбутніх вихователів до розвитку соціальних умінь і навичок у дітей передшкільного віку, педагогічні умови та закономірності професійної підготовки майбутніх вихователів до розвитку соціальних умінь і навичок у дітей передшкільного віку; введено в науковий обіг поняття "дошкільна соціальна зрілість дитини передшкільного віку".Подальшого розвитку набулитеорія і методикапідготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у вишітеорія і методика професійної підготовки майбутніх вихователів до розвитку дошкільної соціальної зрілості дітей передшкільного віку. Результати - розроблено й апробовано методику діагностики стану сформованості підготовленості майбутніх вихователів до розвитку соціальних умінь і навичок у дітей передшкільного віку, навчальну дисципліну "Педагогічні основи розвитку соціальних умінь і навичок у дітей передшкільного віку", методичні рекомендації "Розвиваємо соціальні вміння і навички у дітей передшкільного віку". Ефективність впровадження - висока. Галузь - педагогічна, вищі та дошкільнінавчальні заклади.
Дата реєстрації
2019-02-01
Додано/оновлено в НРАТ
2020-04-03 / 2026-06-29
