Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0519U000339, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 16-05-2019 Статус Запланована Назва роботи Дидактичні засади формування соціальної рефлексії майбутніх учителів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін Здобувач Опалюк Тетяна Леонідівна, Кандидат педагогічних наук Керівник Топузов Олег Михайлович Консультант Топузов Олег Михайлович Опонент Марусинець Мар'яна Михайлівна Опонент Коваленко Оксана Анатоліївна Опонент Гриньова Марина Вікторівна Опис У дисертації подано результати педагогічного дослідження з обґрунтування дидактичних засад формування соціальної рефлексії майбутніх учителів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін: інтегрально-функційної дидактичної моделі та відповідної таксономічної єдності ієрархізованих дидактичних умов. Визначено системно-синергетичне розуміння поняття соціальна рефлексія майбутнього вчителя як дидактичного феномена на засадах реалізації компетентнісного, системного й синергетичного підходів у їх комплікативно-контамінаційній єдності; розроблено структуру соціальної рефлексії майбутнього вчителя як сукупність функціонально-структурних компонент (конструктів): мотивація соціалізації особистості, когнітивно-змістова, інструментально-діяльнісна. Апробовано й упроваджено у практику роботи педагогічних закладів вищої освіти: інтегрально-функційну дидактичну модель концептуально об’єднаної дидактичної системи формування соціальної рефлексії майбутніх учителів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін, що передбачає підготовку науково-методичного (для викладачів гуманітарних дисциплін) та дидактико-методичного (для студентів – майбутніх учителів) забезпечення. Дата реєстрації 2019-05-16 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити