Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0519U001178, Докторська дисертація На здобуття д.пед.н. Дата захисту 01-10-2019 Статус Запланована Назва роботи Теоретичні і методичні засади психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання Здобувач Титова Наталія Михайлівна, Керівник Корець Микола Савич Опонент Лук'янова Лариса Борисівна Опонент Торубара Олексій Миколайович Опонент Ящук Сергій Миколайович Опис Дисертація містить дослідження теоретико-методологічних, психолого- педагогічних і науково-методичних основ психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання у закладах вищої освіти. Розроблено і обґрунтовано модель системи психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання, яка спроектована як взаємозалежний та взаємообумовлений комплекс підсистем: аксіологічно- цільової, змістовно-функціональної, професійно-формувальної, інформаційно- методичної, процесуально-моніторингової, релевантної, що пов'язані між собою зовнішніми та внутрішніми зв'язками організаційно-педагогічних умов. Розроблено і впроваджено інформаційне студентоцентроване портативне середовище психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Сформульовано авторське тлумачення понять "психолого-педагогічна підготовка майбутніх педагогів професійного навчання", "спеціальна психолого-педагогічна фахова компетентність" і "професійні кроси за адміністративно-територіальним призначенням". Запропоновано оновлення змісту і структури психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Обґрунтовано та розроблено авторську концепцію психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Уточнено змістове наповнення понять "майбутні педагоги професійного научання" та "психолого-педагогічна компетентність"; градуювання психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання у закладах вищої освіти. Подальшого розвитку набули наукові положення педагогічних досліджень у сфері психолого-педагогічної професійної підготовки майбутніх педагогів 41 професійного навчання. Педагогічний експеримент підтвердив ефективність запропонованої системи психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання. Дата реєстрації 2019-10-01 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити