Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0519U001950, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 26-12-2019 Статус Запланована Назва роботи «Організаційно-педагогічні засади неперервної професійної освіти вчителів англійської мови в країнах Європейського Союзу». Здобувач Комар Олег Станіславович, Кандидат педагогічних наук Керівник Безлюдний Олександр Іванович Консультант Безлюдний Олександр Іванович Опонент Бахов Іван Степанович Опонент Костікова Ілона Іванівна Опонент Шандрук Світлана Іванівна Опис Дисертацію присвячено цілісному системному обґрунтуванню організаційно-педагогічних засад неперервної професійної освіти вчителів англійської мови в країнах Європейського Союзу в контексті глобалізаційних, інтернаціоналізаційних й інтеграційних процесів у галузі освіти. З’ясовано стан розробленості проблеми, визначено концепцію і методологію дослідження; розкрито сутність основних понять неперервної професійної освіти вчителів англійської мови у країнах Європейського Союзу, зокрема вдосконалено й розширено наукові уявлення про змістові характеристики таких понять: «організаційно-педагогічні засади», «вчитель англійської мови», «вчитель-носій мови», «вчитель-неносій мови», «підготовка вчителя», «професійна підготовка», «неперервна професійна освіта», «професія вчителя», «додипломна освіта», «післядипломна освіта», «підвищення кваліфікації», «неперервний професійний розвиток», «курикулум педагогічної освіти». Обґрунтовано провідні тенденції розвитку системи неперервної освіти вчителів англійської мови у країнах-учасницях Європейського Союзу, а також визначено чинники, що зумовлюють організацію та функціонування неперервної освіти вчителів англійської мови в європейських країнах. Проаналізовано додипломну освіту вчителів англійської мови у закладах вищої освіти країн Європейського Союзу, розглянуто особливості післядипломної освіти та підвищення кваліфікації у контексті неперервного професійного розвитку вчителів з огляду на особливості організації, змісту, форм, методів і моделей. Охарактеризовано специфіку використання інноваційних підходів та сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у процесі неперервної освіти вчителів англійської мови. Здійснено порівняльне дослідження систем неперервної професійної освіти вчителів англійської мови в Європейському Союзі та в Україні й окреслено перспективи використання позитивного досвіду країн Євросоюзу в українській педагогічній практиці. Дата реєстрації 2019-12-26 Додано в НРАТ 2020-04-03 Закрити