Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0520U101441, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 08-10-2020 Статус Запланована Назва роботи Теоретико-методичні засади формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи Здобувач Пріма Дмитро Анатолійович, Кандидат педагогічних наук Керівник Бідюк Наталя Михайлівна Консультант Бідюк Наталя Михайлівна Опонент Потапчук Тетяна Володимирівна Опонент Кузьмінській Анатолій Іванович Опонент Біда Олена Анатоліївна Опис У дослідженні розроблено й обґрунтовано теоретичні та методичні засади формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи. В основу дисертації покладено положення аксіологічного, системного, синергетичного, особистісно-діяльнісного, суб’єктного, компетентнісного, акмеологічного, міждисциплінарного підходів; загальнодидактичні (гуманізації, динамізації, оптимізації навчального процесу, систематизації, фахової зацікавленості, міжпредметної інтеграції знань) та специфічні принципи (студентоцентризму, партнерської взаємодії, діалогічності (діалогу), контекстності, інноваційності, додатковості, елективності). У контексті вимог Нової української школи схарактеризовано професійні ролі (позиції) сучасного вчителя початкової школи. З’ясовано особливості формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи в зарубіжному досвіді. Окреслено зміст і компонентну структуру феномену «професійна позиція майбутнього вчителя початкової школи», визначено критерії, показники й рівні її сформованості. Виокремлено й обґрунтовано педагогічні умови формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи в закладах вищої освіти. Розроблено та експериментально перевірено ефективність системи формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Запропоновано навчально-методичне забезпечення для формування професійної позиції майбутнього вчителя початкової школи. Дата реєстрації 2020-10-13 Додано в НРАТ 2021-03-17 Закрити