Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0520U101837, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 22-12-2020 Статус Запланована Назва роботи Диференційований підхід до дітей з порушеннями психічного розвитку в інклюзивному освітньому процесі Здобувач Ферт Ольга Григорівна, к.пед.н. Керівник Синьов Віктор Миколайович Консультант Синьов Віктор Миколайович Опонент Боряк Оксана Володимирівна Опонент Миронова Світлана Петрівна Опонент Засенко В’ячеслав Васильович Опис Визначено теоретичні і практичні засади диференційованого підходу до дітей з порушеннями психічного розвитку, зокрема з поведінковими та емоційними порушеннями. Доведено, що такі діти потребують застосування методики функціонально-поведінкового оцінювання, обов’язкового плану позитивного поведінкового втручання, адаптації середовища і, при наявних порушеннях інтелектуального розвитку, модифікації навчального матеріалу. Діти з подвійною винятковістю (обдаровані діти з ГРДУ) потребують особливого підходу до побудови навчального процесу. Охарактеризовано модель системи комплексного супроводу дітей з порушеннями психічного розвитку на основі диференційованого та індивідуального підходу до дітей з гіперактивністю та дефіцитом уваги в інклюзивному освітньому процесі, що базується на тісній співпраці мультидисциплінарної команди фахівців з батьками дитини і підтримується на рівні державної освітньої політики. Представлено технологію супроводу дітей з порушеннями психічного розвитку в освітньому процесі, яка є універсальною і може використовуватись широким колом педагогічних працівників. Дата реєстрації 2020-12-25 Додано в НРАТ 2020-12-25 Закрити