Search academic texts

Information × Registration Number 0521U100298, Doctoral dissertation Status Доктор педагогічних наук Date 17-03-2021 popup.evolution o Title Theoretical and methodological foundations of designing digital educational technologies in the training of prospective primary school teachers. Author Hrynko Viktoriia Oleksandrivna, popup.head Leshchenko Mariya Petrivna popup.advisor Leshchenko Mariya Petrivna popup.opponent Vlasenko Kateryna Kateryna popup.opponent Glazunova Olena popup.opponent Tymchuk Larysa Description Об’єкт: використання цифрових технологій у навчанні майбутніх учителів початкової школи; мета: теоретично обґрунтувати концепцію та розробити й експериментально перевірити методичну систему проєктування цифрових освітніх технологій у навчанні майбутніх учителів початкової школи; методи: аналіз, синтез, узагальнення, нетнографія, моделювання, спостереження, анкетування, наративне інтерв’ю, тестування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано та розроблено концепцію проєктування цифрових освітніх технологій у навчанні майбутніх учителів початкової школи; побудовано модель проєктування цифрових освітніх технологій у навчанні майбутніх учителів початкової школи; виокремлено групи цифрових освітніх технологій на основі дослідження їхніх можливостей активізації різних видів інтелектів та розвитку когнітивних, креативних, комунікативних та колаборативних умінь здобувачів; узагальнено зарубіжний досвід та визначено історичні етапи використання цифрових технологій на засадах теорії множинних інтелектів; обґрунтовано та експериментально перевірено методичну систему проєктування цифрових освітніх технологій у навчанні майбутніх учителів початкової школи, що поєднує часткові методики; уведено в науковий обіг поняття «проєктування цифрових освітніх технологій у навчанні майбутніх учителів початкової школи», гуманістично-технологічного та інтелектуально-множинного підходів у навчанні; результати: розроблено рекомендації щодо впровадження основних результатів дослідження та визначено шляхи подальших наукових пошуків із проблеми проєктування цифрових освітніх технологій у контексті теорії множинних інтелектів; методичний посібник «Цифрові технології в гуманістичному дискурсі навчання майбутніх учителів», у якому висвітлено методологічні засади організації проєктного навчання з використанням цифрових технологій у закладах вищої освіти, розкрито зміст теорії множинних інтелектів та можливості використання цифрових технологій відповідно до цієї теорії, запропоновано методику організації навчально-дослідницького проєкту; програмне забезпечення для визначення домінантного інтелекту та індивідуального інтелектуального профілю здобувачів та групи (https://cutt.ly/9j4fpmC); галузь – інформаційно-комунікаційні технології в освіті. Registration Date 2021-03-29 popup.nrat_date 2021-03-29 Close