Search academic texts

Information × Registration Number 0521U101077, Doctoral dissertation Status Доктор педагогічних наук Date 28-04-2021 popup.evolution o Title Theoretical and methodical framework of preschool education professionals` training at universities of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland Author Ivanova Viktoriya V, Кандидат педагогічних наук popup.head Marysunetc Mariana M popup.advisor Marysunetc Mariana Muhaylivna popup.opponent Lusenko Nelli V popup.opponent Matvienko Olha V popup.opponent Shapran Olha I Description Проаналізовано стaн розроблення порушеної проблeми в науковій лiтeрaтурi, виокремлено методологічні підходи до підготовки фахівців дошкільної освіти в Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії, викладено концептуальні положення щодо підготовки фахівців дошкільної освіти в зазначеній країні. Запропоновано періодизацію розвитку дошкільної освіти, схарактеризовано систему дошкільної освіти в Сполученому Королівстві Великої Британії й Північної Ірландії в національному та європейському контекстах, проаналізовано нормативно-правове забезпечення системи дошкільної освіти в досліджуваній країні. Обґрунтовано систему підготовки фахівців дошкільної освіти в Сполученому Королівстві Великої Британії та Північної Ірландії, окреслено принципи, форми й методи підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти до професійної діяльності, проаналізовано навчальні плани й програми провідних університетів Сполученого Королівства Великої Британії та Північної Ірландії, вивчено європейський досвід підготовки фахівців дошкільної освіти. Відрефлектовано становлення британської системи професійного розвитку фахівців дошкільної освіти в системі неперервної освіти, схарактеризовано організацію професійного розвитку фахівців дошкільної освіти в системі неперервної освіти, зміст, форми й методи професійного розвитку фахівців дошкільної освіти, обґрунтовано вплив самоосвіти фахівців дошкільної освіти на забезпечення якісного освітнього процесу. Проаналізовано нормативно-правове забезпечення підготовки фахівців дошкільної освіти в Україні, виокремлено концептуальні орієнтири дошкільної освіти в Україні, обґрунтовано структуру й зміст підготовки майбутніх фахівців дошкільної освіти в педагогічних ЗВО України, виконано компаративно-педагогічний аналіз особливостей підготовки фахівців дошкільної освіти Сполученого Королівства Великої Британії та Північної Ірландії й України, сформульовано рекомендації щодо вдосконалення підготовки фахівців дошкільної освіти в Україні. Запропоновані науково-методичні рекомендації, які сприятимуть модернізації професійної підготовки майбутніх педагогічних працівників дошкільної освіти в Україні, представлено на таких рівнях: європейському, державному, міністерському, регіональному, на рівні закладу вищої освіти, на рівні працівників системи післядипломної освіти. Registration Date 2021-05-12 popup.nrat_date 2021-05-12 Close