Search academic texts

Information × Registration Number 0521U101641, Doctoral dissertation Status Доктор педагогічних наук Date 12-05-2021 popup.evolution o Title Theory and practice of the formation of linguistic-and-methodological competence of prospective foreign languages teachers within their professional training Author Koknova Tetiana A., Кандидат педагогічних наук popup.head Kharchenko Sergey Yakovlevich popup.advisor Kharchenko Sergey Yakovlevich popup.opponent Khyzhniak Inna Anatoliivna popup.opponent Volkova Nataliia Pavlivna popup.opponent Belmaz Yaroslava Mykolaivna Description Об’єкт: процес формування лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов; мета: обґрунтувати теоретичні і методичні засади системи формування лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов та експериментально перевірити її в процесі фахової підготовки; методи: аналіз наукової літератури, систематизація та класифікація наукових положень, моделювання, опитування, анкетування, тестування, спостереження, бесіди, педагогічний моніторинг, педагогічний експеримент, методи математичної статистики; новизна: обґрунтовано теоретичні та методичні засади системи формування лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов у процесі фахової підготовки, яка містить цільовий, суб’єкт-об’єктний, середовищний, змістовий та технологічний компоненти; уведено до наукового обігу поняття «лінгвометодична компетентність майбутнього викладача іноземної мови»; змодельовано, обґрунтовано та розроблено систему формування лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів у процесі фахової підготовки; результати: розроблено навчально-методичне забезпечення до навчальних дисциплін за різними циклами; робочу програму та навчально-методичне забезпечення спецкурсу «Лінгвометодична підготовка сучасного викладача іноземної мови»; методичні рекомендації щодо практичної реалізації технологічного супроводу; зміст програмового матеріалу для самостійного опрацювання; комплекси творчих і дослідницьких завдань; рекомендації для педагогічної практики; діагностичний інструментарій для визначення рівня сформованості лінгвометодичної компетентності майбутніх викладачів іноземних мов; навчально-методичні посібники для майбутніх викладачів іноземних мов; галузь – теорія і методика професійної освіти. Registration Date 2021-06-04 popup.nrat_date 2021-06-04 Close