Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0523U100265, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 28-12-2023 Статус Запланована Назва роботи Теоретичні і методичні основи моніторингу якості вищої освіти в Укpaїні Здобувач Осередчук Ольга Анатоліївна, Кандидат історичних наук Опонент Лазаренко Наталія Іванівна Опонент Бойчук Юрій Дмитрович Опонент Гриньова Марина Вікторівна Опис У роботі запропоновано нове розв’язання актуальної наукової проблеми та теоретико-методологічне обґрунтування концепції моніторингу якості вищої освіти на інституційному рівні, експериментально перевірено ефективність системи моніторингу якості вищої освіти на інституційному рівні. Розроблено й експериментально перевірено ефективність системи моніторингу якості вищої освіти на інституційному рівні, що охоплює взаємопов’язані компоненти: мету, підсистеми («Здобувач», «Викладач», «Роботодавець», «Система управління»), об’єкти (відповідність стандартам вищої освіти, забезпечення освітнього процесу, досягнення здобувачів вищої освіти, результати освітнього процесу), інструментарій, організаційно-педагогічні умови, етапи, результати моніторингу якості вищої освіти й прогнозування управлінських рішень. Визначено критерії моніторингу якості вищої освіти на інституційному рівні: відповідність стандартам вищої освіти, забезпечення освітнього процесу, досягнення здобувачів вищої освіти, результати освітнього процесу. Основними критеріями оцінювання ефективності системи моніторингу якості вищої освіти на інституційному рівні послугували показники підсистеми «Здобувач», що характеризують досягнення (особистісні, навчальні, професійні), готовність до професійної діяльності. Виокремлено й теоретично обґрунтовано організаційно-педагогічні умови моніторингу якості вищої освіти на інституційному рівні: залучення стейкхолдерів до моніторингу якості вищої освіти на засадах партнерства; використання сучасних технологій для моніторингу якості вищої освіти; удосконалення навчально-методичного забезпечення якості вищої освіти. Уточнено сутність поняття «моніторинг якості вищої освіти на інституційному рівні». Удосконалено критеріальну базу моніторингу якості вищої освіти; діагностичний інструментарій (форми, методи, технології) підготовки адмінперсоналу, науково-педагогічних працівників і здобувачів до моніторингу якості вищої освіти. Підготовлено й упроваджено навчально-методичне забезпечення для моніторингу якості вищої освіти на інституційному рівні. Дата реєстрації 2023-12-20 Додано в НРАТ 2023-12-20 Закрити