Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0524U000305, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 19-09-2024 Статус Запланована Назва роботи "Теорія і практика формування конкурентоспроможності майбутніх учителів математики в процесі науково-дослідницької діяльності" Здобувач Повідайчик Михайло Михайлович, Кандидат економічних наук Опонент Прошкін Володимир Вадимович Опонент Поліщук Віра Аркадіївна Опонент Семеніхіна Олена Володимирівна Рецензент Попадич Олена Олександрівна Рецензент Товканець Оксана Сергіївна Рецензент Опачко Магдалина Василівна Опис Об’єкт: професійна підготовка конкурентоспроможного вчителя математики в сучасних умовах. Предмет: система формування конкурентоспроможності майбутніх учителів математики у процесі науково-дослідницької діяльності. Мета дослідження полягає в розробці, обґрунтуванні та експериментальній перевірці дієвості системи формування конкурентоспроможності майбутніх учителів математики у процесі науково-дослідницької діяльності. Методи: аналіз наукової літератури, класифікація, компаративний аналіз, моделювання, систематизація, узагальнення, спостереження, бесіда, анкетування, тестування, експертна оцінка, вивчення результатів діяльності, нормативних документів, узагальнення досвіду роботи, аналіз освітньо-професійних програм, навчальних планів, робочих програм, PEST-аналіз, педагогічний експеримент, статистична обробка результатів дослідження. Наукова новизна і теоретичне значення: обґрунтовано концепцію формування конкурентоспроможності майбутніх учителів математики у процесі науково-дослідницької діяльності; спроєктовано та експериментально перевірено систему формування конкурентоспроможності майбутніх учителів математики у процесі науково-дослідницької діяльності; розроблено і впроваджено модель освітнього середовища ЗВО, орієнтованого на дослідження; визначено і реалізовано педагогічні умови ефективного функціонування системи формування конкурентоспроможності майбутніх учителів математики у процесі науково-дослідницької діяльності; запропоновано авторське тлумачення поняття «конкурентоспроможність вчителя математики» і на основі теорії конкуренції «п’яти сил» М. Портера визначено його зміст; уточнено компоненти, критерії, показники та рівні сформованості конкурентоспроможності майбутніх учителів математики, основні характеристики і функції науково-дослідницької діяльності; удосконалено форми, методи, технології і засоби формування конкурентоспроможності майбутніх учителів математики у процесі науково-дослідницької діяльності, діагностичний інструментарій моніторингу рівня сформованості конкурентоспроможності майбутніх учителів математики. Набули подальшого розвитку положення щодо змісту професійної підготовки і шляхів формування конкурентоспроможності майбутніх учителів математики, особливостей дослідницької компетентності вчителя математики. Результати: обґрунтовано теоретичні і методичні засади формування конкурентоспроможності майбутніх учителів математики у процесі науково-дослідницької діяльності, які доповнюють сферу наукових знань у галузі теорії і методики професійної освіти, забезпечують підґрунтя для взаємодії вищої школи з ринком праці для вирішення проблеми формування конкурентоспроможних педагогів. Практичне значення полягає в розробці і впровадженні в освітній процес підготовки майбутніх учителів математики навчальних посібників і методичних рекомендацій, авторських програм та електронних ресурсів, які розкривають теоретичні і практичні засади процесу формування конкурентоспроможності майбутніх учителів математики у процесі науково-дослідницької діяльності і забезпечують його ефективну реалізацію. Дата реєстрації 2024-09-06 Додано в НРАТ 2024-09-06 Закрити