Search academic texts

Information × Registration Number 0524U000330, Doctoral dissertation Status Доктор педагогічних наук Date 18-10-2024 popup.evolution . Title Theoretical and methodical principles of education of physical culture of students in the universities of the USA Author Vitalii M. Leleka, Кандидат педагогічних наук popup.advisor SVITLANA I. YAKYMENKO popup.opponent Oksana V. Filonenko popup.opponent Nataliia Lazarenko popup.opponent Anatoliy Konoh popup.review Iryna M. Smyrnova popup.review Tetiana B. Stratan-Artyshkova popup.review Nataliia Podoprygora Description У дисертації науково обґрунтовано теоретичні і методичні засади виховання фізичної культури студентів в університетах США та визначено можливості використання американського педагогічного досвіду щодо виховання фізичної культури студентів у закладах вищої освіти України. Систематизовано концептуальні та методологічні аспекти, які сприяють досягненню оптимальних результатів у фізичному вихованні студентів на прикладі системи фізичного виховання в США; проаналізовано та визначено принципи побудови ефективних програм тренувань, ігрових форм, активного відпочинку, технологічних інновацій та інших підходів, які сприяють залученню студентів до регулярної фізичної активності; з’ясовано кваліфікаційні вимоги до викладачів фізичного виховання, що обумовлюють їхнє постійне прагнення до саморозвитку та впровадження інноваційних педагогічних технологій. Вдосконалено підходи до оцінювання результатів фізичного виховання, через аналіз новітніх методів оцінювання фізичної активності, функціонального стану, здоров’я та інших параметрів, пов’язаних з фізичним вихованням в університетах США, що дозволяє об’єктивно визначати ефективність програм та ідентифікувати потреби студентів у покращенні фізичної форми та здоров’я. Уточнено рольові функції викладачів і тренерів, які є обов’язковими для ефективного навчання і супроводу в цій сфері; визначено важливість лідерських та підприємницьких рис викладачів фізичної культури як показників їхньої креативності та готовності до постійного саморозвитку і створення найбільш оптимальних умов для розвиту фізичної культури студентів. Розширено наукове розуміння фізичного виховання як складової суспільного розвиту і визначено оптимальні підходи до його практичної реалізації. Зокрема уточнено як фізична активність та спорт в університетах США впливають на фізичне, психічне та соціальне благополуччя студентів; якими є шляхи удосконалення методик і підходів до фізичного виховання, що сприяє досягненню кращих результатів; якими є напрями розвитку нових методів оцінювання фізичного виховання, що дає можливість об’єктивно визначати ефективність програм та підходів. Визначено особливості підготовки викладачів фізичної культури в США, що обумовлюють їхню готовність до впровадження індивідуального гнучкого підходу в освіті, здатність використовувати в професійній діяльності технологічні інновації, постійну спрямованість на саморозвиток. Описані можливі напрями використання досвіду університетів США для післявоєнної відбудови спортивної інфраструктури університетів та залучення широких верств студентства до здорового способу життя. Ключові слова: фізичне виховання, фізична культура, студенти, університети США, методологія освіти, професійний розвиток. Registration Date 2024-09-24 popup.nrat_date 2024-09-24 Close