Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0524U000347, Докторська дисертація На здобуття Доктор педагогічних наук Дата захисту 24-10-2024 Статус Запланована Назва роботи Теоретико-методичні основи підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи Здобувач Левченко Наталія Володимирівна, Кандидат педагогічних наук Консультант Коляда Наталія Миколаївна Опонент Поліщук Віра Аркадіївна Опонент Чернета Світлана Юріївна Опонент Караман Олена Леонідівна Опис У дисертації здійснено теоретичне узагальнення та наукове розв’язання проблеми підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи. Проаналізовано стан дослідженості наукової проблеми; визначено передумови становлення і розвитку молодіжної роботи; здійснено категоріально-понятійний аналіз наукової проблеми; обґрунтовано методологію дослідження проблеми підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи. Виокремлено праці про концептуальні підходи до молодіжної політики та про участь молоді в житті суспільства на місцевому та регіональному рівнів. З’ясовано, що складовими молодіжної роботи є адміністративне забезпечення, молодіжна інфраструктура, молодіжна участь. Охарактеризовано категоріально-понятійний апарат дослідження відповідно до нормативних документів, зокрема поняття «молодь», «молодіжний працівник», «молодіжна робота», «молодіжний центр». Поєднання теорії, практики та методології нашого дослідження забезпечено під час висвітлення змісту підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи та розкрито через загально-філософський (діалектичний підхід), загально-науковий (системний, діяльнісний, особистісний, компетентнісний, синергетичний, технологічний, аксіологічний, історико-хронологічний підходи та методи аналіз, синтез, дедукція, індукція, моделювання); конкретно-науковий (принципів об’єктивності, розвитку, провідної ролі практики) рівні. Проаналізовано законодавчу та нормативно-правову бази молодіжної роботи. Вивчено досвід молодіжної роботи в деяких країнах Європейського Союзу, зокрема Німеччині, Австрії, Чехії, Данії, Естонії, Фінляндії, Франції, Угорщині, Італії, Латвії, Болгарії, Словаччині, Польщі, та з’ясовано, що молодіжна робота в країнах Європейського Союзу розвинута по-різному, кожна країна особлива, має свої звичаї, традиції, історію розвитку молодіжної роботи, нормативно-правову базу, стратегії розвитку, програми для підготовки фахівців молодіжної роботи – молодіжних працівників. Узагальнено вітчизняний досвід молодіжної роботи. З’ясовано, що в Україні молодіжна робота в Україні реалізується на трьох рівнях: національному, регіональному та місцевому. Розкрито особливості підготовки соціальних працівників до молодіжної роботи через формальну та неформальну освіту; проаналізовано зміст та навчально-методичне забезпечення підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи; охарактеризовано критеріально-діагностувальний інструментарій дослідження; подано результати констатувального та формувального етапів дослідження. Розроблено систему підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи; представлено реалізацію психолого-педагогічних умов підготовки майбутніх соціальних працівників до роботи з молоддю; здійснено аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи; узагальнено рекомендації до підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи. Спроєктована система підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи складається з цільового, об’єктно-суб’єктно, змістовно-процесуального та результативного блоків. Для ефективної реалізації цих блоків системи підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи враховано та впроваджено в освітній процес такі психолого-педагогічні умови: мотивація до взаємодії з молоддю у різних формах та формування ціннісного ставлення до молодіжної роботи; удосконалення навчально-методичного забезпечення підготовки до молодіжної роботи; інноваційний підхід у практичній підготовці майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи; комплексне використання формальної, неформальної та інформальної освіти в підготовці майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи. Ключові слова: молодіжна робота, молодіжний працівників, система підготовки майбутніх соціальних працівників до молодіжної роботи, психолого-педагогічні умови, молодіжний центр, соціальний працівник, молодіжна робота у закладі вищої освіти, підготовка майбутніх соціальних працівників, молодь, здобувачі вищої освіти. Дата реєстрації 2024-10-15 Додано в НРАТ 2024-10-15 Закрити