Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0820U100156, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 26-08-2020 Статус Запланована Назва роботи Формування життєвих цінностей у студентів вищих навчальних закладів США та України Здобувач Очеретяний Анатолій Вадимович, Керівник Кочубей Тетяна Дмитрівна Опонент Шандрук Світлана Іванівна Опонент Панченко Єлизавета Андріївна Рецензент Коляда Наталія Миколаївна Рецензент Заболотна Оксана Адольфівна Опис В умовах активізації процесів трансформації світового співтовариства у ХХІ ст. суспільне життя стало надзвичайно складним і динамічним явищем. Тож важливо зафіксувати ціннісні орієнтації та удосконалити технології формування життєвих цінностей у студентської молоді, яка є рушійною силою розвитку будь-якого суспільства. У дисертації представлено результати теоретичного обґрунтування та визначено механізм (модель, алгоритм та інтерактивні методи) практичного вирішення проблеми формування життєвих цінностей у студентів закладів вищої освіти США та України. Установлено, що американські та українські вчені і практики досліджували проблему життєвих цінностей студентів у спектрі таких характеристик як: система цінностей людини, ціннісно-смислова сфера особистості, духовно-психологічна структура та освітньо-культурний рівень студента, його ментальність і сенситивність, життєві потреби і цілі, життєві орієнтації і стилі поведінки, життєві стратегії і перспективи, життєві соціальні комунікації, життєва компетентність і професійна спрямованість, роль закладів вищої освіти у формуванні цінностей студентів. У дисертації вперше виявлено і розкрито особливості формування життєвих цінностей студентів у закладах вищої освіти США, а саме: студентоцентрований підхід; урахування їх ментальності, сенситивності, життєвого досвіду та життєвих можливостей; взаємозв’язок з розвитком життєвих потреб, життєвих орієнтирів та принципів; використання спеціального алгоритму; надання переваги інтерактивним інструментам і методам; поєднання реального та віртуального освітнього середовища; здійснення анімованого проектування життєвих ситуацій для визначення можливості дотримання тих чи інших цінностей; створення життєвого портфоліо студента – кодексу його життєвих цінностей. Доведено необхідність урахування ментальності та сенситивності студентів як підґрунтя для формування їхніх життєвих цінностей у закладах вищої освіти. У результаті розкриття поняттєво-термінологічного апарату дослідження уточнено сутність ключових понять: «життєві цінності студента», «формування життєвих цінностей студентів» та похідні від них. Зокрема, життєві цінності студента трактуємо як основні його життєві орієнтири, котрі детермінують майбутню професійну спрямованість, визначають зміст його освітньо-пізнавальної діяльності у закладі вищої освіти та окреслюють стиль і масштаби соціальної активності. Під поняттям «формування життєвих цінностей студентів» у дослідженні розуміється – спеціально організований педагогічний процес у рамках освітнього середовища закладу вищої освіти, який спрямований на актуалізацію і засвоєння студентами системи життєвих цінностей, що являє собою інтеграцію особистісних, культурно-соціальних, суспільно-політичних і професійно-зорієнтованих цінностей як власних життєвих переконань і життєвих орієнтирів. Дата реєстрації 2020-08-26 Додано в НРАТ 2020-10-01 Закрити