Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0820U100191, Дисертація доктора філософії

Назва роботи

Розвиток ціннісного ставлення до власного здоров’я у майбутніх фахівців з цивільної безпеки

Здобувач

Корж Галина Іванівна,

Керівник Козловський Юрій Михайлович
Опонент Біда Олена Анатоліївна
Опонент Завидівська Наталія Назарівна
Рецензент Криштанович Мирослав Франкович
Рецензент Блавт Оксана Зіновіївна

На здобуття

Доктор філософії, 015, Професійна освіта (за спеціалізаціями)

Дата захисту

15-09-2020

Опис

Об’єкт дослідження – професійна підготовка майбутніх фахівців з цивільної безпеки першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Мета дослідження – теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка моделі розвитку ціннісного ставлення до власного здоров’я у майбутніх фахівців з цивільної безпеки та педагогічних умов її реалізації. Методи дослідження: кількісний і якісний аналіз та синтез, дедукція та індукція, зіставлення та порівняння, моделювання, узагальнення та систематизація, опитування, спостереження, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Вперше визначено й теоретично обґрунтовано педагогічні умови розвитку ціннісного ставлення до власного здоров’я у майбутніх фахівців з цивільної безпеки (використання здоров’язбережувальних технологій в аудиторній та позааудиторній роботі; розвиток стійкої мотивації до збереження і зміцнення здоров’я, грамотності з питань здоров’я; створення освітнього середовища, сприятливого до здоров’я усіх учасників освітнього процесу); розроблено модель розвитку ціннісного ставлення до власного здоров’я у майбутніх фахівців з цивільної безпеки, яка містить теоретико-методологічний, змістово-операційний та результативний компоненти; визначено структуру ціннісного ставлення до власного здоров’я у майбутніх фахівців з цивільної безпеки (когнітивний, аксіологічний, діяльнісно-поведінковий компоненти) та конкретизовано критерії (когнітивний, мотиваційний, діяльнісний) і рівні його розвитку (високий, достатній, низький). Удосконалено здоров’язбережувальні технології, що використовуються з метою розвитку ціннісного ставлення до власного здоров’я у майбутніх фахівців з цивільної безпеки в умовах академічного середовища закладу вищої освіти. Уточнено сутність понять «ціннісне ставлення», «здоров’я», «ціннісне ставлення до власного здоров’я», «фахівець з цивільної безпеки», «професійна компетентність», «здоров’язбережувальна компетентність». Подальшого розвитку набули положення про використання здоров’язбережувальних технологій в умовах використання потенціалу аудиторної та позааудиторної діяльності; розвиток мотивації до збереження і зміцнення здоров’я студентської молоді; розвиток здоров’язбережувального академічного середовища закладу вищої освіти.