Пошук академічних текстів

Реєстраційний номер

0820U100427, Дисертація доктора філософії

Назва роботи

Дуальна система професійної освіти Німеччини

Здобувач

Глазкова Ірина Дамирівна,

Керівник Хижняк Інна Анатоліївна
Опонент Савченко Лариса Олексіївна
Опонент Огієнко Олена Іванівна
Рецензент Набока Ольга Георгіївна
Рецензент Бескорса Олена Сергіївна

На здобуття

Доктор філософії, 015, Професійна освіта (за спеціалізаціями)

Дата захисту

10-11-2020

Опис

Об’єкт: дуальна система професійної освіти Німеччини; мета: на основі цілісного наукового аналізу становлення та розвитку дуальної системи професійної освіти в Німеччині визначити її теоретичні, нормативно-правові й практичні засади розвитку та окреслити можливості творчого використання конструктивних ідей німецького досвіду в умовах реформування системи професійної освіти України; методи: теоретичні: аналіз філософської, психолого-педагогічної, методичної та історичної літератури, нормативно-правових документів у галузі освіти; аналіз та узагальнення педагогічного досвіду; моделювання; систематизація, узагальнення та формулювання на їх основі висновків дослідження; емпіричні – опитування, спостереження, бесіди; новизна: уперше у вітчизняній педагогічній науці здійснено цілісний аналіз становлення та розвитку дуальної професійної освіти Німеччини з урахуванням історичних, соціально-економічних, політичних, педагогічних чинників; обґрунтовано теоретичні засади розвитку дуальної системи професійної освіти Німеччини та їх міждисциплінарність; досліджено структуру системи дуальної освіти, показано її диверсифікаційність та зумовленість специфічним економічним і соціальним шляхом розвитку Німеччини; визначено перспективні напрями розвитку дуальної освіти в Україні з урахуванням конструктивних ідей німецького досвіду; конкретизовано складність і розгалуженість нормативно-правових засад дуальної системи професійної освіти Німеччини; подібності та відмінності в розвитку систем професійного навчання в Україні та Німеччині; роль ремісничого та робітничого навчання в Україні в ХХ ст. як аналогів дуальної системи професійної освіти; соціально-політичне підґрунтя різних шляхів розвитку цих систем у історичному контексті. подальшого розвитку набули історичні факти щодо розвитку дуальної освіти в Німеччині; положення щодо можливостей соціального партнерства в системі розвитку дуальної освіти; до наукового обігу введено маловідомі німецькі наукові джерела, нові факти, документи стосовно розвитку дуальної освіти Німеччини; розроблено організаційно-методичне забезпечення професійної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання та майстрів виробничого навчання в системі професійної, фахової передвищої та вищої освіти, (навчальний посібник «Дуальна система освіти Німеччини» і спецкурс «Професійна підготовка робітничих кадрів у дуальній системі освіти»).