Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0821U100273, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 02-02-2021 Статус Запланована Назва роботи Формування медіа-компетентності майбутніх учителів початкової школи в процесі професійної підготовки Здобувач Толмачова Ірина Георгіївна, Керівник Бадер Світлана Олександрівна Опонент Топольник Яна Володимирівна Опонент Бешок Тетяна Віталіївна Рецензент Караман Олена Леонідівна Рецензент Алексєєва Оксана Радиславівна Опис Розкрито структуру медіакомпетентності майбутніх учителів початкової школи, що містить такі компоненти: мотиваційний (умотивованість здобувачів освіти опанувати медіазасоби, готовність грамотно реалізовувати потенціал мережі Інтернет, зацікавленість майбутніх учителів використовувати медіазасоби в майбутній професійній діяльності), когнітивний (теоретична підготовленість здобувачів освіти з питань програмного забезпечення медіазасобів, поінформованість щодо дидактичних особливостей онлайн-сервісів: поштові, хмарні, соціальні мережі, месенджери, пошукові сервіси), діяльнісний (уміння майбутніх учителів творчо реалізовувати професійну діяльність, використовуючи авторські медіапродукти). З урахуванням сутнісних характеристик досліджуваного поняття визначено критерії та відповідні показники сформованості медіакомпетентності майбутніх учителів початкової школи: мотиваційний, когнітивний, операціонально-творчий. Відповідно до критеріїв було охарактеризовано рівні сформованості медіакомпетентності майбутніх учителів початкової школи: високий, середній, низький. З метою виявлення рівня сформованості медіакомпетентності майбутніх учителів початкової школи розроблений діагностичний інструментарій, зокрема «Діагностична карта сформованості медіакомпетентності»; анкета-питальник «Медіазасоби та їх види», анкета «Значення медіазасобів для сучасної освіти», тест «Формування особистості в умовах кіберпростору»; завдання-практикуми «План-стратегія», спостереження за роботою студентів з медіазасобами. Дата реєстрації 2021-02-17 Додано в НРАТ 2021-02-17 Закрити