Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0821U100939, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 27-04-2021 Статус Запланована Назва роботи Формування готовності майбутнього педагога професійного навчання до інноваційної діяльності у сільськогосподарському виробництві Здобувач Маринченко Євгеній Олегович, Керівник Ігнатенко Ганна Володимирівна Опонент Рожнова Тетяна Євгенівна Опонент Романова Ганна Миколаївна Рецензент Ткаченко Наталія Миколаївна Рецензент Ковальчук Василь Іванович Опис У дисертації запропоновано нове вирішення актуального наукового завдання щодо формування готовності майбутнього педагога професійного навчання до інноваційної діяльності у сільськогосподарському виробництві. В ході наукового пошуку виявлено, теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування готовності майбутнього педагога професійного навчання до інноваційної діяльності у сільськогосподарському виробництві; розроблено структурно-функціональну модель формування готовності майбутнього педагога професійного навчання до інноваційної діяльності у сільськогосподарському виробництві, що містить три взаємопов’язані блоки (методологічно-цільовий, змістово-діяльнісний, оцінювально-результативний) та відображає структуру педагогічного процесу формування означеної готовності через відображення його основних елементів у взаємозалежних взаємозв’язках між ними; визначено критерії (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний та контрольно-оцінювальний), показники та схарактеризовано рівні (достатній, середній, низький) сформованості готовності майбутнього педагога професійного навчання до інноваційної діяльності у сільськогосподарському виробництві; уточнено зміст понять «інноваційна діяльність педагога професійного навчання сільськогосподарського профілю», «інноваційна діяльність у сільськогосподарському виробництві», «готовність педагога професійного навчання до інноваційної діяльності у сільськогосподарському виробництві»; удосконалено зміст фахової підготовки майбутніх педагогів професійного навчання; подальшого розвитку набули теоретичні положення щодо врахування спеціалізацій майбутніх педагогів професійного навчання у процесі реалізації компетентнісного підходу до їх фахової підготовки. Дата реєстрації 2021-05-26 Додано в НРАТ 2021-05-26 Закрити