Пошук академічних текстів

Інформація × Реєстраційний номер 0821U102253, Дисертація доктора філософії На здобуття Доктор філософії Дата захисту 31-08-2021 Статус Запланована Назва роботи Формування логічної складової математичної компетентності учнів основної школи Здобувач Мілян Роксолана Степанівна, Керівник Матяш Ольга Іванівна Опонент Голодюк Лариса Степанівна Опонент Годованюк Тетяна Леонідівна Рецензент Сільвейстр Анатолій Миколайович Рецензент Михайленко Любов Федорівна Опис У дисертації подано теоретичний аналіз і нове практичне вирішення проблеми формування логічного складника математичної компетентності учнів основної школи. Формування логічної компетентності – складний психолого-педагогічний процес, який вимагає від учителя ґрунтовних комплексних знань з математики, психології, дидактики та методики навчання математики. Переосмислення акцентів у навчанні математики, формування системи методів, прийомів і засобів, що є основою розуміння учнями змісту, методу і важливості логічної компетентності – одне із ключових завдань вдосконалення методичної діяльності сучасного вчителя математики. Логічний складник математичної компетентності є засобом підвищення якості освіти, сприяє встановленню міжпредметних зв’язків різного рівня. Сформованість логічної компетентності створює умови розвитку в учнів готовності та вмінь логічно мислити та ефективно застосовувати отримані знання в реальному житті. Сьогодні розвинене логічне мислення розглядається не тільки як найважливіша умова навчальної успішності школяра, але і як основа формування його вмотивованої діяльності, уміння вирішувати проблеми, що виникають в реальному житті, і здатності оцінювати свою діяльність. Велика роль логічного мислення у формуванні ціннісних орієнтацій особистості, що забезпечують її стійкість, наступність певного типу поведінки і діяльності, що регулюють мотивацію особистості і є найважливішим елементом її структури. Дата реєстрації 2021-09-01 Додано в НРАТ 2021-09-01 Закрити